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Material de apoyo Taller de formación inicial para Promotores ...

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Segunda parte<br />

Funciones y Tareas <strong>de</strong>l(a) Asesor(a)<br />

Bilingüe<br />

Al término, cuando el usuario ya esté ubicado en la Ruta a<strong>de</strong>cuada, se proce<strong>de</strong><br />

a darlo <strong>de</strong> alta en el SASA con los requisitos correspondientes:<br />

► Copia fotostática <strong>de</strong>l acta <strong>de</strong> nacimiento.<br />

► 2 fotografías tamaño infantil.<br />

► Documentos probatorios <strong>de</strong> sus estudios como: Boleta <strong>de</strong> grados<br />

concluidos.<br />

► Entrevista <strong>inicial</strong> <strong>de</strong>bidamente contestada.<br />

2. Integrar los círculos <strong>de</strong> estudio.<br />

Al iniciar tu labor como asesor bilingüe, es posible que tu grupo o grupos ya<br />

estén integrados, o bien que tú participes en su con<strong>formación</strong>. En cualquiera<br />

<strong>de</strong> los dos casos, tú, con el <strong>apoyo</strong> <strong>de</strong>l promotor técnico bilingüe, tendrás que<br />

explicar a las personas las distintas opciones <strong>de</strong> aprendizaje que ofrece el<br />

MEVyT-Indígena Bilingüe.<br />

De acuerdo con la organización <strong>de</strong>l MEVyT-indígena en un punto <strong>de</strong><br />

encuentro se pue<strong>de</strong>n conformar círculos <strong>de</strong> estudio por rutas <strong>de</strong> aprendizaje,<br />

es <strong>de</strong>cir en el MIBI y MIBES.<br />

Las tareas <strong>de</strong>l Asesor durante la atención educativa son:<br />

► Pre<strong>para</strong>r la asesoría con anticipación.<br />

► Resolver sus dudas antes <strong>de</strong> la asesoría.<br />

► Cumplir con los momentos en que pue<strong>de</strong> organizarse la<br />

asesoría (inicio, <strong>de</strong>sarrollo y cierre).<br />

► Aplicación <strong>de</strong> la metodología <strong>de</strong> acuerdo al módulo.<br />

► Resaltar los comentarios <strong>de</strong> las personas.<br />

► Respetar los puntos <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> todos los integrantes.<br />

► Motivar la participación <strong>de</strong> todos y todas.<br />

► Mantener limpio y or<strong>de</strong>nado el espacio <strong>de</strong> la asesoría.<br />

► Favorecer las relaciones entre los compañeros.<br />

► Aprovechar los errores <strong>para</strong> <strong>de</strong>sarrollar el aprendizaje.<br />

► Evaluar el aprendizaje continuamente.<br />

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