Revista Transversalidad Educativa nº 1

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 1 1/11/2008
ÍNDICE
1.- Introducción
2.- ¿Qué son los valores?
2.1.- Concepto de Valor
2.2.- Educación en Valores
3.- Análisis de algunos Valores
4.- Referencias Bibliográficas
1. INTRODUCCIÓN.
EDUCAR EN VALORES
Espinosa Tello, Carmen Mª
DNI: 77337394-D
«Es imposible educar sin principios educativos y sin valores. Es impensable la
existencia de una escuela de educación si no tiene unos principios, si en esta escuela no
se respetan unos valores que den sentido a la idea del hombre, del mundo, de la vida y
del sentido de la historia...» (Rubies, 1980).
En la escuela se puede educar en valores básicos para la convivencia en
democracia sin olvidar que la efectividad educativa dependerá siempre de la
implicación de la familia y de la sociedad en general, así como de la colaboración de
los medios de comunicación de masas cuyo enorme poder de persuasión puede llegar a
modificar actitudes y hábitos.
Que los valores pueden enseñarse y aprenderse y que ello requiere determinadas
estrategias didácticas son dos de los principios en los que se fundamenta el trabajo del
equipo de profesores.
No sólo la educación cívica o moral plantea contenidos relativos a los valores.
La educación sexual y para la salud, la del consumidor, la educación medioambiental, la
educación para la igualdad entre las personas de distinto sexo o la educación vial
incluyen contenidos relativos a conceptos y a procedimientos, pero también se refieren
sobre todo a valores y a actitudes.
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