Revista Transversalidad Educativa nº 1

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 1 1/11/2008
Todo lo que acabamos de mencionar está plasmado en la LEGISLACIÓN
VIGENTE, ya que:
La LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de EDUCACIÓN, establece en el
artículo 2 (Fines) del Capítulo I que el Sistema Educativo Español se orientará a la
consecución de unos fines y entre ellos destacar:
g) La formación en el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingüística y
cultural de España y de la interculturalidad como un elemento enriquecedor de la
sociedad.
Por otro lado, el artículo 5 del DECRETO 428/2008, por el que se establece la
ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía,
establece que las diferentes áreas del currículo integrarán de forma transversal el
desarrollo de:
1. Valores democráticos, cívicos y éticos de nuestra sociedad.
2. La Diversidad Cultural.
3. La sostenibilidad.
4. La cultura de Paz.
5. Los hábitos de consumo y vida saludable.
6. La utilización del tiempo de ocio.
7. La superación de desigualdades por razón de género.
8. La Cultura andaluza.
Nos vamos a centrar en analizar uno de ellos: la Diversidad Cultural, ya que en
la escuela se ha convertido en un tema de suma importancia y preocupación entre los
educadores y maestros. La amplia variedad de alumnos, estilos y ritmos de aprendizaje,
diferentes niveles de intereses y motivaciones han puesto de manifiesto la necesidad de
repensar la escuela tanto desde aspectos organizativos como curriculares.
Se van a analizar dos aspectos: Teórico, donde se explicarán algunos conceptos
básicos; y Práctico, donde se analizarán dos formas de abordar la Interculturalidad en
las aulas de Educación Infantil, procurando la integración de todos los niños aunque
procedan de diferentes culturas.
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