Revista Transversalidad Educativa nº 1

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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 1 1/11/2008 Las familias colaborarán con un plato típico de su país. Todos los alumnos, acompañados por sus padres visitarán las casetas de sus compañeros y podrán degustar los productos expuestos. Será una buena ocasión para que los padres conozcan a los compañeros de sus hijos, y a su vez, se relaciones con padres de otros países, aportando así más riqueza cultural al día de fiesta. Las familias que lo deseen podrán venir ataviadas con el traje típico de su país. En caso de no tener traje podemos mostrar a los niños un dibujo del mismo y explicarles las partes de que consta. 4. CONCLUSIONES. Como conclusión, destacar que aunque la Educación para la Integración de Culturas sea responsabilidad de muchos (familia, Instituciones Políticas…), la ESCUELA tiene un papel primordial, pues hoy día es el lugar de encuentro de múltiples culturas de los niños y niñas. El maestro o maestra debe proponer actividades para fomentar dicha integración y conocimiento de culturas, aportar material, fomentar la comunicación, el interés, la curiosidad… por el conocimiento. De esta forma estaremos EDUCANDO a los niños para vivir en una sociedad DEMOCRÁTICA, inculcando los VALORES necesarios que ello conlleva. Intentaremos colaborar para la consecución de una sociedad IGUALITARIA, INTEGRADORA Y COMPRENSIVA con las diferencias, con la DIVERSIDAD. 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. IBÁÑEZ SANDÍN, CARMEN. (2003). El proyecto de Educación Infantil y su práctica en el aula. Madrid: La Muralla. transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 62
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 1 1/11/2008 JIMENEZ MORENO, JOSÉ MANUEL. (2006). Fundamentación Didáctica de los Ejes Transversales ¿Por qué educar en Valores Democráticos? Formación Continuada Logos, S.L. (2007) La Educación Intercultural. Estrategias de Intervención <strong>Educativa</strong>. Maestra Infantil, número 52, páginas 8-10. MEDINA RIVILLA, ANTONIO. (2007). Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum en las Instituciones <strong>Educativa</strong>s. Madrid: Editorial Universitas, S.L. 6. REFERENCIAS LEGISLATIVAS. LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (L.O.E). DECRETO 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía. ORDEN de 5 de agosto de 2008, por la que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía. transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 63
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ISSN: 1989-2454 Número 1 1 de NOVI
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