UNIDAD 5
UNIDAD 5
UNIDAD 5
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TEORÍA GRAMATICAL IV<br />
Profs. Carmen Acquarone – Alicia Gil<br />
menos, es decir, de aquella validez limitada que nos finge una irrealidad o algo semejante. ¿Puede alcanzarse<br />
esto también en un contexto narrativo?<br />
No hay duda que la posibilidad existe. Con esta finalidad el lenguaje ha desarrollado un sistema metafórico<br />
temporal derivado, un sistema metafórico temporal de segundo grado, como también podría formularse. [...]<br />
Para el irrealis en sentido más estricto voy a hacer uso de un ejemplo tomado una vez más de Proust. Este<br />
ejemplo tiene además como fin secundario mostrar que esta forma derivada de las metáforas temporales en la<br />
oración condicional es incluso posible en un contexto en que domina el pluscuamperfecto. El ejemplo se<br />
encuentra en À l'ombre des jeunes filles en fleur. Gisèle ha escrito un trabajo de clase sobre el tema "Sófocles<br />
escribe desde los infiernos una carta a Racine consolándole del fracaso de su drama Atalía". Ahora bien, esto es<br />
contado posteriormente por el narrador como explicación adicional. El punto de vista es retrospectivo; el tiempo<br />
dominante es el pluscuamperfecto; luego sigue la oración condicional:<br />
⎯Or Gisèle, par un excès de zèle qui avait dû toucher les examinateurs, avait choisi le premier, le plus<br />
difficile, de ces deux sujets, et l'avait traité si remarquablement qu'elle avait eu quatorze et avait été félicitée par<br />
le jury. Elle aurait obtenu la mention "très bien" si elle n ' avait "séché" dans son examen d'espagnol.<br />
La composition dont Gisèle avait envoyé la copie à Albertine nous fut immédiatement lue par celle-ci… (pág.<br />
911).<br />
Está claro que Gisèle no ha obtenido sobresaliente y que de hecho ha sido suspendida en el examen de<br />
español. Así, pues, la oración condicional va "contra los hechos" y esto ocurre a pesar del contexto narrativo e<br />
incluso de la narración retrospectiva. De ello resulta que lo que interesa no es la perspectiva del contexto, sino<br />
exclusivamente su carácter narrativo. Sin embargo, dentro de un contexto del mundo narrativo también puede<br />
limitarse la validez construyendo una oración condicional a base de combinar un pluscuamperfecto y un<br />
condicional II. Estos tiempos valen en un contexto narrativo de metáfora temporal con el mismo derecho que el<br />
imperfecto y el condicional de una oración condicional en un contexto comentador. Esto es lo que queremos<br />
decir con la expresión sistema metafórico temporal derivado de segundo grado. El fenómeno de la transposición,<br />
que está en la base de toda metáfora, también se encuentra en este caso. El pluscuamperfecto en la prótasis de<br />
una construcción condicional queda despojado de su carácter retrospectivo y adopta la función de un tiempo<br />
cero. Análogo es lo que ocurre con las metáforas temporales de "primer grado" en las que un tiempo narrativo<br />
adopta la función de un tiempo comentador.<br />
El sistema metafórico temporal de segundo grado no se limita a las oraciones condicionales. Por principio, es<br />
posible en el caso de que un matiz de la validez limitada también haya de mantenerse en un contexto narrativo.<br />
Así pues, si en el contexto comentador se ha dicho: le ministre préparerait une conférence de presse, en el<br />
contexto narrativo puede decirse le ministre aurait préparé une conférence de presse. El imperfecto del informe<br />
inseguro se convierte así en un pluscuamperfecto de la narración insegura. [...]<br />
EL SISTEMA METAFÓRICO TEMPORAL Y EL SUBJUNTIVO<br />
Las metáforas temporales de validez limitada pueden ser sustituidas por formas de subjuntivo. También<br />
puede darse la vuelta a la oración y decir: ciertas formas del subjuntivo son representadas por metáforas<br />
temporales. [...]<br />
[...] El subjuntivo es un grupo de formas verbales que aprovecha habitualmente aquella función que es<br />
aprovechada ocasionalmente por las metáforas temporales, a saber, limitar la validez del discurso. Esta no es una<br />
definición completa del subjuntivo, pero constituye el marco para los múltiples matices de sentido que,<br />
naturalmente, tienen tanto el subjuntivo como las metáforas temporales.<br />
En todo caso, el problema del subjuntivo debe plantearse totalmente de nuevo en relación con el sistema<br />
metafórico temporal, tanto más cuanto que el subjuntivo está más presente en las oraciones condicionales de<br />
otros idiomas que en las del francés. En español, como se sabe, la prótasis de una oración condicional (irreal) en<br />
un contexto comentador se encuentra generalmente en imperfecto de subjuntivo y la apódosis en condicional: Si<br />
lloviera (o lloviese), se quedarían en casa. En el contexto narrativo la prótasis lleva pluscuamperfecto de<br />
subjuntivo y la apódosis condicional compuesto: Si hubiera llovido, se habría quedado en casa. Las formas del<br />
subjuntivo y las metáforas temporales se reparten, pues, la función de limitar la validez del discurso. Es la regla<br />
del uso de la lengua. Pero las metáforas temporales condicional simple y condicional compuesto también pueden