Concesión Sabio Caldas - Gimnasio Moderno - Repositorio ...
Concesión Sabio Caldas - Gimnasio Moderno - Repositorio ...
Concesión Sabio Caldas - Gimnasio Moderno - Repositorio ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Concesión</strong> <strong>Sabio</strong> <strong>Caldas</strong> - <strong>Gimnasio</strong> <strong>Moderno</strong>. Un caso de responsabilidad social, stakeholders y bien común<br />
común y demás manifestaciones de violencia, quisieran “montar una red un<br />
poco más estructurada de apoyo hacia la violencia” (Estefen, comunicación<br />
personal, febrero de 2010).<br />
Grandes éxitos y fracasos<br />
Los directivos y profesores del <strong>Gimnasio</strong> <strong>Moderno</strong> y del <strong>Gimnasio</strong> <strong>Sabio</strong><br />
<strong>Caldas</strong> consideran que ha sido exitosa su gestión por haber logrado entrar<br />
en la comunidad de manera armoniosa, llevando soluciones efectivas en el<br />
terreno de la educación, la salud y la formación para el trabajo.<br />
Consideran también exitoso el haber logrado un mayor involucramiento<br />
tanto de los padres del <strong>Gimnasio</strong> <strong>Sabio</strong> <strong>Caldas</strong> como de los estudiantes.<br />
“Logramos que los muchachos tuvieran ese sentido de pertenencia del cual<br />
carecen los colegios distritales” (Cortés, comunicación personal, 13 de marzo<br />
de 2010).<br />
Por su parte, los padres, profesores, estudiantes y ex alumnos del <strong>Gimnasio</strong><br />
<strong>Moderno</strong> también se han involucrado con diferentes ayudas como útiles<br />
escolares, donación de materiales, prestando sus conocimientos para apoyar<br />
y ayudar en temas como la salud y nutrición de los estudiantes, y en otros<br />
como brindar la oportunidad a estudiantes egresados del <strong>Sabio</strong> <strong>Caldas</strong> para<br />
que trabajen en sus empresas.<br />
Son conscientes de que aún falta mucho en materia de sensibilización y<br />
comunicación entre los dos colegios. Al respecto María de los Ángeles, de la<br />
Asociación de Padres del <strong>Gimnasio</strong> <strong>Moderno</strong>, comenta: “Sé que se realizan<br />
algunas actividades pero no son muchas. Deberían ser más. Y deberían involucrar<br />
más a los papás y no sólo a los niños”.<br />
Pese a no existir indicadores de gestión para determinar el cumplimien-<br />
to de los objetivos fijados con respecto a los programas en curso, los docentes<br />
del colegio son consientes de los logros que se van dando por el día a día. “No<br />
los tenemos porque trabajamos con niños y la actividad varía mucho por la<br />
población. Hoy tenemos una necesidad, y si la logramos solventar, pues para<br />
nosotros es un logro”, expresa Mónica Echeverri de la Fundación Emilio de<br />
Brigard (FEMB). Sin embargo, los informes que deben presentar a benefactores<br />
como Exxon, Mobil, Éxito, Arturo Calle, Fundación Colombia, entre<br />
otros, donde demuestran la cantidad de población que han logrado afectar de<br />
DI78_Admon_final.indd 47 10/29/10 9:34 AM<br />
47