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Concesión Sabio Caldas - Gimnasio Moderno - Repositorio ...

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<strong>Concesión</strong> <strong>Sabio</strong> <strong>Caldas</strong> - <strong>Gimnasio</strong> <strong>Moderno</strong>. Un caso de responsabilidad social, stakeholders y bien común<br />

común y demás manifestaciones de violencia, quisieran “montar una red un<br />

poco más estructurada de apoyo hacia la violencia” (Estefen, comunicación<br />

personal, febrero de 2010).<br />

Grandes éxitos y fracasos<br />

Los directivos y profesores del <strong>Gimnasio</strong> <strong>Moderno</strong> y del <strong>Gimnasio</strong> <strong>Sabio</strong><br />

<strong>Caldas</strong> consideran que ha sido exitosa su gestión por haber logrado entrar<br />

en la comunidad de manera armoniosa, llevando soluciones efectivas en el<br />

terreno de la educación, la salud y la formación para el trabajo.<br />

Consideran también exitoso el haber logrado un mayor involucramiento<br />

tanto de los padres del <strong>Gimnasio</strong> <strong>Sabio</strong> <strong>Caldas</strong> como de los estudiantes.<br />

“Logramos que los muchachos tuvieran ese sentido de pertenencia del cual<br />

carecen los colegios distritales” (Cortés, comunicación personal, 13 de marzo<br />

de 2010).<br />

Por su parte, los padres, profesores, estudiantes y ex alumnos del <strong>Gimnasio</strong><br />

<strong>Moderno</strong> también se han involucrado con diferentes ayudas como útiles<br />

escolares, donación de materiales, prestando sus conocimientos para apoyar<br />

y ayudar en temas como la salud y nutrición de los estudiantes, y en otros<br />

como brindar la oportunidad a estudiantes egresados del <strong>Sabio</strong> <strong>Caldas</strong> para<br />

que trabajen en sus empresas.<br />

Son conscientes de que aún falta mucho en materia de sensibilización y<br />

comunicación entre los dos colegios. Al respecto María de los Ángeles, de la<br />

Asociación de Padres del <strong>Gimnasio</strong> <strong>Moderno</strong>, comenta: “Sé que se realizan<br />

algunas actividades pero no son muchas. Deberían ser más. Y deberían involucrar<br />

más a los papás y no sólo a los niños”.<br />

Pese a no existir indicadores de gestión para determinar el cumplimien-<br />

to de los objetivos fijados con respecto a los programas en curso, los docentes<br />

del colegio son consientes de los logros que se van dando por el día a día. “No<br />

los tenemos porque trabajamos con niños y la actividad varía mucho por la<br />

población. Hoy tenemos una necesidad, y si la logramos solventar, pues para<br />

nosotros es un logro”, expresa Mónica Echeverri de la Fundación Emilio de<br />

Brigard (FEMB). Sin embargo, los informes que deben presentar a benefactores<br />

como Exxon, Mobil, Éxito, Arturo Calle, Fundación Colombia, entre<br />

otros, donde demuestran la cantidad de población que han logrado afectar de<br />

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