LETRAS 16
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
REPÚBLICA 1963 - 2006<br />
• Nacionalización de sectores estratégicos de la<br />
economía: las minas, el petróleo y el acero, los<br />
servicios públicos, etc.<br />
• Incremento de los derechos laborales: se<br />
consolidaron los sindicatos y se les asignó a los<br />
trabajadores acciones de los negocios sin estar<br />
preparados para desempeñar esa función.<br />
• Confiscación de los medios de comunicación:<br />
medida que a pesar de ser anunciada como una<br />
manera de entregar los medios de prensa a las<br />
"fuerzas vivas" del país solo devino en una manera<br />
de violentar y suprimir el derecho a la libertad de<br />
prensa.<br />
• La reforma educativa (1972): Esta reforma,<br />
cuestionó la enseñanza oficial (basada en la<br />
imposición de los puntos de vista de la élite)<br />
y la rigidez del sistema escolar imperante, se<br />
pretendía la reducción de las diferencias sociales<br />
en la educación, contribuyendo en cambio, a<br />
largo plazo, a la disminución de las calificaciones<br />
de los maestros (que en los años siguientes<br />
exigirían crecientes privilegios al organizarse en<br />
sindicatos). Por otro lado, esta reforma creó en<br />
el Perú la educación inicial y especial, así como<br />
también, el bachillerato público y la enseñanza<br />
bilingüe para el quechua-hablante, promoviendo<br />
la construcción de escuelas en varias zonas del<br />
país. Los planteamientos de la Reforma Educativa<br />
fueron premiados en su oportunidad por la<br />
Unesco.<br />
Otro aspecto importante de estas reformas fue la<br />
dignificación de la población humilde e indígena,<br />
que comenzó a tener mayor participación en<br />
la vida política y social mediante las reformas<br />
realizadas.<br />
• Económica: el régimen militar, además de<br />
imponer un mayor control estatal sobre las<br />
actividades productivas, alentó el desarrollo<br />
de la industria nacional mediante la restricción<br />
de las importaciones de manufacturas, lo cual<br />
produjo que en el país se crearan fábricas y se<br />
ensamblaran autos de distintas y prestigiosas<br />
marcas.<br />
Relaciones con Chile<br />
Uno de los objetivos principales de Velasco fue<br />
la repotencialización de las Fuerzas Armadas del<br />
Perú. El gobierno de Velasco Alvarado invirtió<br />
US$ 2 mil millones de dólares americanos en la<br />
compra de armamento a la Unión Soviética Bajo la<br />
hipótesis de que una Guerra con Chile se acercaba.<br />
El momento de máxima tensión se dio cuando el<br />
presidente chileno Augusto Pinochet negociaba con<br />
Bolivia el permitir un corredor soberano al Pacífico<br />
a través de Arica, a lo cual Perú habría dejado<br />
clara su posición, vetando esa posibilidad dadas<br />
las facultades adquiridas sobre las provincias de<br />
Arica e Iquique por el Tratado de Lima de 1929.<br />
Se ha aludido que el día para la Guerra con Chile habría<br />
sido marcado como el 5 de octubre de 1975, con un<br />
ataque masivo por aire, mar y tierra, era difícil que los<br />
preparativos militares no pasarán desapercibidos en<br />
Chile, que a su vez empezó a prepararse para la guerra.<br />
Incluso el presidente chileno Augusto Pinochet tuvo un<br />
encuentro con el secretario del estado norteamericano<br />
Henry A. Kissinger, en el que tocaron este tema. Sin<br />
embargo el conflicto armado nunca se llevó a cabo. Se<br />
ha señalado que Morales-Bermúdez habría derrocado a<br />
Velasco Alvarado con el propósito de evitar una guerra con<br />
Chile, la que habría representado para Perú una enorme<br />
pérdida económica y tanto para Perú como Chile un costo<br />
de vidas nunca antes visto, a ello hay que agregar que<br />
este conflicto habría aislado internacionalmente a Perú<br />
por cuanto este país habría sido el agresor, empleando la<br />
fuerza sin motivo de legítima defensa como lo contempla<br />
el derecho internacional moderno.<br />
Relevo Institucional<br />
El 5 de febrero de 1975 tuvieron lugar revueltas y saqueos<br />
en el centro histórico de Lima, denominado el (Limazo),<br />
desatados por una sangrienta huelga de policías, las<br />
cuales, junto con la dura represión de las fuerzas armadas<br />
ocurrida a continuación y la imposición de un estricto<br />
toque de queda, llevaron al reemplazo de Juan Velasco<br />
Alvarado por el general Francisco Morales Bermúdez el 29<br />
de agosto de 1975 con el cual se da inicio a la segunda<br />
etapa del gobierno revolucionario en el Perú.<br />
B. Francisco Morales Bermúdez (1975 – 1980)<br />
"Plan Tupac Amaru “<br />
Asumió un<br />
país en franca<br />
crisis económica<br />
tras las<br />
reformas velasquistas.<br />
La<br />
economía no<br />
llegó a mejorar<br />
en medio de<br />
unas crecientes<br />
inflación y<br />
recesión, así<br />
como de incremento<br />
del desempleo.<br />
Esta<br />
situación indujo<br />
a un alto<br />
descontento social, donde muchas personas de la<br />
clase obrera, particularmente las más cercanas a los<br />
gremios obreros, llegaron a ver en cada acción del<br />
gobierno una reversión de la revolución militar hacia<br />
una sumisión frente a las indicaciones del Fondo Monetario<br />
Internacional. Hacia 1977 fueron dos paros<br />
generales convocados por movimientos sindicales<br />
como las bases de la CGTP. El primer paro se realizó<br />
el violento 19 de julio de 1977, reclamando directa-<br />
TEMA <strong>16</strong><br />
HISTORIA DEL PERÚ<br />
2<br />
2 SAN MARCOS REGULAR 2014 – II