Entrega 2: La flexibilidad curricular y el contexto socioeconómico

Entrega 2: La flexibilidad cirricular y el contexto socioeconómico
humanidad. Las empresas lo han convertido en capital intangible y aparece
como uno de los activos .másimportantes de la organización, aunque valga
reconocer que existen dificultades para su medición. La competitividad lleva
a las empresas a necesitar nuevos desarrollos y a demandar conocimiento
especializado. Un buen camino para obtener este conocimiento son las
alianzas y convenios con las universidades.
La información, que puede entenderse como un conjunto de datos, o en otras
palabras, como conocimiento difundido, marca con un sello característico la
sociedad aCtual, hasta el punto de reconocerla como la sociedad de la información
y el conocimiento, término que se empezó a utilizar a partir de la
década de los años ochenta del siglo xx. La tecnología, entendida como la
aplicación del conocimiento científico, ha contribuido al desarrollo de campos
como la medicina, la ingeniería, la genética, la informática, el transporte,
la biología, las comunicaciones, entre otros. Específicamente, la información
y las comunicaciones han tenido gran avance por el desarrollo tecnológico y
esto, a su vez, ha permitido la rápida circulación del conocimiento.
Las tecnologías de la inforníacióny la comunicación (TIC) han penetrado
todos los ámbitos de la sociedad y han cambiado el mundo: hoy las relaciones
económicas son más ágiles, las personas en todo el mundo se comunican
con gran facilidad, hay mayor intercambio cultural, los avances científicos
se conocen más rápidamente, esto entre muchas otras cosas. Las TIC han
hecho que la sociedad sea más abierta y flexible como consecuencia de las
características que reúnen. Al respecto, Jordi Adell dice:
Cabero (1996) ha sintetizado las características más distintivas de las nuevas
tecnologías en los siguientes rasgos: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad,
innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalizaci6n,
influencia más sobre .los procesos que sobre los productos, automatizaci6n,
interconexión y diversidad (1999: 125).
Para Adell, las TIC son "el conjunto de procesos y productos derivados de
las nuevas herramientas (hard;';are y software), soportes de la información
y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento
y transmisión digitalizados de la información" (1999: 125). Vale la
pena agregar que entre las TIC se encuentran: Internet, la telefonía móvil, el
correo electrónico, los procesadores de texto, bases de datos, navegadores
de red, computadores, cámaras digitales, televisión, entre otros .
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