Entrega 2: La flexibilidad curricular y el contexto socioeconómico

Entrega 2: La flexibilidad cil'Ticular y el contexto socioeconómico
• La flexibilidad en contenidos: un profesor expresa: "Obviamente existen contenidos
básicos que deben cubrirse para alcanzar los objetivos de cada curso o
línea de cürsos. Sin embargo, el acceso a la información permite profundizar
y completar conocimientos y experiencias utilizando las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación".
• Las estrategias didácticas innovadoras: un profesor dice que la globalización
exige combinar de manera equilibrada virtualidad y presencialidad.
• La formación abierta hacia nuevos aprendizajes.
• Una mayor interconexión e integración de saberes y conocimientos.
• La calidad en la educación.
• La homologación de títulos.
• La cobertura.
• Los estudiantes trabajadores.
De otro lado, la incidencia de la globalización en el currículo se reconoce
por: el acceso a toda clase de información y a diferentes perspectivas de la
ciencia, la posibilidad de interactuar con pares de todo el mundo, la generación
de nuevos saberes y campos de conocimiento, las políticas educativas
que favorecen los planes de desarrollo orientados por los frentes científicos y
tecnológicos predeterminados por la globalización, el llamado a concebir las
empresas como espacios pedagógicos y la apertura de puertas a profesionales
competentes y cualificados para resolver problemas en cualquier parte del
mundo.
Un profesor plantea como incidencia negativa de la globalización el hecho de
que los egresados sean absorbidos fácilmente,por mercados laborales de otros
países y con ello se pierde el profesional para Colombia. Otro docente alerta
sobre el acento en lo efímero que imprimen los procesos de globalización y
por ello no se deben olvidar las dinámicas esenciales de la formación.
PreguntaS
¿De qué manera incide el mundo de lo laboral en la flexibilidad curricular de,
un programa académico como en el que usted participa?
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