Descargar - Pensando en TIC

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Las redes somos nosotros
Las redes somos nosotros, lo que leemos, lo que escuchamos, lo que
vemos, lo que conectamos y los vínculos que creamos globalmente de acuerdo
con las inteligencias que se conectan y las afinidades profesionales.
Ejemplos como Khan Academy sirven de referencia para entender que
debemos propiciar el aprendizaje diferenciado y compartir.
Este libro es 2.0, ya te dijimos. No presentamos toda la información, también
dejamos pistas para que cada uno explore según sus ganas y gustos y
posibilidades. Tampoco tenemos muchas respuestas, mas bien sabemos hacer
algunas preguntas.
La participación es un proceso activo, obvio. Y lo activo demanda
esfuerzo. Ser un “aprendiz 2.0” implica un actitud de búsqueda, esfuerzo y
conquista. Esto hay que recordarlo, porque todo el tiempo nos quieren hacer
creer que vivimos en la Sociedad del Conocimiento, cuando en verdad vivimos
en la sociedad del “Bombardeo Incesante de Datos”.
El conocimiento no es acceder a la información, el conocimiento es un
trabajo arduo que implica meterse de lleno en un campo, triturar esa
información, destilarla, compararla, asumirla, repensarla… No es pasivo, es
activo. Y es tan placentero como doloroso. Una persona que lee en todo un
año un solo libro, pero lo lee bien, con profundidad, puede tener el mismo
“conocimiento” que aquel que se descargó 350 e-books en su computadora y
hojea apenas sus primeras 5 páginas.
Axioma: “Un tonto con Internet….”
Educación 2.0: Aprendizaje en red y construcción abierta
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