Descargar - Pensando en TIC

Es fabuloso cómo las experiencias significativas se mezclan y uno aprende
de todo lo que hace. Yo practiqué casi 12 años Karate Shotokan con el gran
Sensei Mitsuo Inoue. En el Karate vos usás tu fuerza para enfrentar la
energía del contrario. Es una lucha y hay choque. (De hecho me quebré varias
veces haciendo Kumite, incluso me operaron, me metieron clavos y todo el
cuento). El modelo 1.0 de educación, como bien vos dijiste querido Luis,
muchas veces trabaja con la dinámica del “Versus”. Esa dinámica no está mal,
es válida, tiene sus puntos fuertes y es un juego que hay que saber jugar. A mi
me encanta el Karate. Pero tiempo después practiqué un poco de Aikido y
aprendí otra dinámica de las artes marciales que se vinculan con la filosofía
2.0.
Resumo:
Los primeros 3 meses de clases me enseñaron una sola cosa: a caer. Pero a
caer bien, es decir, sin lastimarme y con la agilidad necesaria para levantarme
rápidamente. La explicación es simple: en una lucha te vas a caer siempre,
tarde o temprano. Entonces no hay que tratar de no irse al piso sino caer sin
romperte los huesos.
Ideas preciosas para la Educación 2.0:
• Fomentamos el “fracaso” como forma de superarnos a nosotros mismos.
• El error no se castiga, porque el error es parte del aprendizaje.
• Caerse no es un error, caerse es inevitable si uno intenta hacer algo.
• Si uno lucha para “no caer” lo mas probable es que uno se haga más daño a
sí mismo y malgaste energía.
• ¿Cómo aprendimos a andar en bicicleta ¿Con un padre que nos decía: Si te
caés te juro que te reviento”
Educación 2.0: Aprendizaje en red y construcción abierta
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