Memoria institucional 2002 - Grade

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Grupo de Análisis para el Desarrollo
Actividades de apoyo directo al diseño e
implementación de políticas públicas
Una línea de acción orientada a que el trabajo de investigación de GRADE pueda ser aprovechado en el diseño de políticas públicas
es el trabajo directo con instituciones del Estado, organismos internacionales, gobiernos locales y otras instituciones ligadas al
quehacer público. Los investigadores de GRADE realizan consultorías y asesorías directas para distintas agencias del Estado, en
muchos casos como parte de proyectos apoyados por la cooperación internacional y por los organismos multilaterales. Estos
trabajos se realizan en las mismas áreas en las que se hace investigación, proceso que permite tender puentes claros entre esta
actividad y el diseño y evaluación de políticas, lo cual enriquece y hace más pertinente el trabajo de investigación.
Consultorías al sector público
Asesorías directas a gobiernos locales, organismos del sector público y otras organizaciones en proyectos de reforma y
mejora de la gestión pública
Participación en consejos, comisiones y directorios
Participación en el debate público y en su extensión a la comunidad
Si bien existen mecanismos para lograr que el trabajo de GRADE sea un insumo útil en el proceso de toma de decisiones, en muchos
casos los resultados de los proyectos conducen a nuestros profesionales a sostener posiciones opuestas a las de las autoridades o
grupos específicos de la sociedad. Los investigadores de GRADE mantienen siempre una posición independiente, y sus ideas,
conclusiones y recomendaciones se derivan de su trabajo de investigación.
Algunos ejemplos de participación y colaboración con el sector público
Apoyo al trabajo de la Comisión de Educación del Congreso de la República del Perú en la elaboración de la Nueva
Ley Marco de Educación
Los investigadores de GRADE han trabajado como una unidad externa de asesoría al Ministerio de Educación del Perú para apoyar
en el diseño, preparación y gestión de dos ruedas de evaluación nacional del rendimiento estudiantil y factores asociados (véase el
recuadro). A partir de estas experiencias, uno de los investigadores de GRADE que trabajó en este proyecto apoyó a la Comisión de
Educación del Congreso para preparar una sección de la nueva Ley Marco de Educación. Se sustentó la propuesta de promover el
acceso a una educación de calidad a través de la creación de un instituto nacional dedicado a medir el rendimiento, a acreditar a las
instituciones de educación superior y a certificar las competencias de los profesionales. Este instituto trabajaría en coordinación con
diferentes organismos públicos y privados a fin de cumplir sus objetivos. Se propuso también que el instituto pertenezca al sector
público, pero que sea independiente del Ministerio de Educación, a fin de evitar que los resultados sean manipulados a favor de
intereses políticos.