Razones y Emociones - Promundo

RAZONES Y EMOCIONESEsta técnica nos permitereflexionar sobre la importanciade no etiquetar a las personas,pues al hacerlo terminamos porlimitar su potencial.12Juego de rolesObjetivo: Reconocer cómo las característicaspersonales se convierten en etiquetas y repercuten enlas relaciones humanas.Materiales necesarios: Etiquetas autoadheribles,plumonesTiempo recomendado: Una hora y mediaNotas para la planeación: Es importante que elfacilitador ayude a que los jóvenes se involucren en elejercicio, participando en la dinámica. Otro aspecto acuidar es que no se llegue a agredir a ningún participante.Este ejercicio es necesario adaptarlo para que seretomen las etiquetas más comunes en el grupo o contextoen el que se trabaje (por ejemplo, en el área rural).54Procedimiento1- Se forman equipos de 5 o 6 personas. Se lesindica que tienen que cumplir una tarea (porejemplo, tienen que realizar un programa paratrabajar con niños el tema de sexualidad).2- Se les pega una etiqueta adherible en lafrente con una característica (flojo, inteligente,tonto, trabajador, bromista, responsable,etc.) Los participantes no pueden ver la etiquetaque le tocó a sí mismos, sólo leen lasque tienen los demás.3- Para cumplir con la tarea tienen querelacionarse con todos los integrantes delequipo, pero deben tratarse conforme a lacaracterística que tienen en la etiqueta.4- Se da un tiempo para que trabajen porequipos (de 10 a 15 min.)5- Se les pide que reflexionen en equipo quéfue lo que pasó y cómo se sintieron. Al mismotiempo, cada persona dirá que característicase imagina que le tocó de acuerdo a comofue tratada.Preguntas parala discusiónSe comenta qué pasó en el ejercicio ycómo se sintieron.Se les pregunta si cumplieron con la tarea.Este tipo de actitudes, ¿Dificultaron el logrode metas? ¿En qué se parece a la vida?¿Cómo estas etiquetas afectan las relacioneshumanas? y ¿Qué otros ejemplos deetiquetas conocen?¿Cómo reaccionamos ante ellas (a vecesinconscientemente) como si en realidadfueran nuestras?¿Cómo en las diferentes relaciones queestablecemos nos comportamos con diferentesesquemas?¿Cómo ir más allá de las etiquetas paraestablecer relaciones significativas?