Descargar - Ediciones Universitarias

More documents

Recommendations

Info

artículo de fondoPor Dra. Luz del Carmen Dávalos Murillo, directora de la Facultad de Educación Universidad Anáhuac México NorteEconomía gen. ´76, Maestría en Educación gen. ´99, Doctorado en Liderazgo y Dirección de Instituciones de Educación Superior gen. ´08Universidadincluyente: hacia unaeducación para todosLA ANÁHUAC CUENTACON EL PROGRAMAUNIVERSIDAD INCLUYENTE,QUE BUSCA CONSTRUIRUNA COMUNIDADUNIVERSITARIAQUE BRINDE IGUALDADDE OPORTUNIDADESA LAS PERSONASCON DISCAPACIDAD28 G e n e r a c i ó n A n á h u a c
Mtra. Francesca Munda Magill Coordinadora del Programa Universidad Incluyente Universidad Anáhuac México NorteAriel es un joven de 25 años. Entró aestudiar a la Universidad AnáhuacMéxico Norte en agosto de 2010,y le gustó tanto su experienciaque se lo recomendó a su novia, quien ahoratambién es alumna. Al ingresar, pensó que seríaconveniente estudiar en la Escuela de Turismo,ya que tenía un par de años de experiencialaboral en una agencia de viajes y quería tenermás posibilidades de desarrollo dentro de lamisma. A pesar de que sus amigos entraron ala Facultad de Comunicación, insistió en queTurismo era la mejor opción para él, así que,sin conocer a nadie, se aventuró al mundo delos sistemas de distribución global.No pasó mucho tiempo hasta que, gracias a sucarisma y simpatía, el joven se ganó el cariño desus maestros y compañeros. Su esfuerzo,determinación y ganas de aprender sirvieroncomo ejemplo a los demás alumnos e hicieronde esta experiencia algo inolvidable.En busca de oportunidadesAl igual que Ariel, muchos otros jóvenes condiscapacidad intelectual sueñan con ir a launiversidad como lo hicieron sus hermanos,primos y amigos. Las familias de estos jóvenesestán en una constante búsqueda de oportunidadesa lo largo de la vida de sus hijos, pero sedan cuenta de que al llegar a la adolescencia,las opciones para ellos se reducen.Las personas condiscapacidad intelectualbuscan oportunidades paramejorar su futuro, aprenderhabilidades y tomar lasriendas de sus propias vidas;se les tiene que dar losapoyos para lograrlo,y la universidad es elvehículo idealSon pocas las oportunidades que tienen los jóvenes con este tipo de discapacidad para convivir enun entorno incluyente con personas de su edad. Muchas veces se ven obligados a iniciar una vidalaboral, mientras que los chicos de su edad sin discapacidad están debatiendo qué carrera estudiar,con quién salir y a qué fiesta ir.Las personas con discapacidad intelectual, como cualquiera otra, buscan oportunidades para mejorarsu futuro, desarrollarse en compañía de sus pares y aprender habilidades útiles para su vidaadulta. Ellos pueden y deben tomar las riendas de sus propias vidas, y se les tiene que dar la oportunidady los apoyos para lograrlo. La universidad es el espacio ideal para hacerlo.Nuevo paradigma de la discapacidadHasta hace algunos años, la visión que se tenía de la discapacidad estaba totalmente influida por elmodelo médico. Se consideraba a la discapacidad un problema de salud, y como tal, la “solución” selimitaba a la rehabilitación clínica de la persona. Esta visión no tenía en cuenta el contexto social,educativo ni laboral. Veía al sujeto como un ente aislado al que debía “curarse” o “rehabilitarse”.G e n e r a c i ó n A n á h u a c 29
Page 1: aÑo xXiI número 132 2011-5 Fondo:
Page 4 and 5: ContenidoOCTUBRE / NOViembre 2011Di
Page 6: LÍderes de acción positivaSABRINA
Page 10 and 11: gastronomÍa y Nutrición Por Maris
Page 12 and 13: museos y culturaPor Maribel Tomas P
Page 14 and 15: cinePor Cristina PradoDirectora de
Page 16 and 17: estaurantesAUSEBAPor: PastichoAl su
Page 18 and 19: SaludPor Dr. José Enrique Guerra A
Page 20 and 21: emoción sobre ruedasPor Dra. Sai I
Page 22 and 23: FinanzasPor María del Pilar Riquel
Page 24 and 25: el caso Por José Rodrigo Pozón Di
Page 26 and 27: ENTREVISTAPor José Luis Flores Roj
Page 28 and 29: familiaPor Gabriela Esponda Jones P
Page 32 and 33: artículo de fondoPara la década d
Page 34 and 35: ¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTU
Page 36 and 37: [ ]DISEÑA ARQ. BROISSINSALA DE CON
Page 38 and 39: [ ]NUEVAS ACREDITACIONESEl IEST es,
Page 40 and 41: [ ]NOVEDADES EN ADMINISTRACIÓN TUR
Page 42 and 43: [ ]INNOVACIÓN EMPRESARIAL,CLAVE PA
Page 44 and 45: [ ]OREJAS DE MICKEYPARA ALUMNOS DE
Page 46 and 47: [ ]Grandes sonrisas y diversión en
Page 48: [ ]INAUGURACIÓN DE LABORATORIOSLa

Descargar - Ediciones Universitarias

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?