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¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL?De acuerdo con la American Association on Intellectual and Developmental Disabilities(AAIDD), “es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas tanto en elfuncionamiento intelectual (razonamiento, aprendizaje, y resolución de problemas) yen la conducta adaptativa, que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales,sociales y prácticas”. En un individuo, las limitaciones coexisten con capacidades. Si seofrecen los apoyos personalizados apropiados durante un periodo prolongado, el funcionamientoen la vida de la persona con discapacidad intelectual mejorará.Lo que NO es discapacidad Una enfermedad Exclusiva de la persona Determina las capacidadesde una persona Un estado permanente Segrega y aísla a las personas No permite que la persona tomedecisionesLo que SÍ es discapacidad Una condición que varía en funciónde los apoyos y el contexto de lapersona Nos compete a TODOS comosociedad No determina ni define el rumbode la vida de una persona Varía en función de la presenciao falta de apoyos Fomenta la integracióny la inclusión La persona decide y elige sobreaspectos importantes de su vida(autodeterminación)PROYECTOS DE VANGUARDIA¿CÓMO APOYAR AUNA PERSONA CONDISCAPACIDAD?A continuación te damos algunostips para dirigirnos a laspersonas con discapacidad:• Las personas con discapacidadtienen sentimientos;trátalas como a ti te gustaríaque te trataran• La discapacidad no siemprees visible. Si una personaactúa diferente, sé tú mismo.Deja que el sentido comúny la sensibilidad eliminencualquier barrera que puedasenfrentar• Ten en cuenta que la personapuede requerir más tiempopara decir o hacer algo• Ten paciencia y cortesía alofrecer ayuda, y espera hastaque ésta sea aceptada• Haz hincapié en sus habilidades,no en sus limitaciones• La discapacidad por sí mismano es una enfermedad y nose contagia• Ten presente que lacapacidad de decidir y la independenciason importantespara todos, también para laspersonas con discapacidad.• Trata a los adultos condiscapacidad como adultos• Establece contacto visual yháblale a la persona condiscapacidad directamente,no a quien la acompaña• Si no entiendes lo que diceuna persona, pídele que lorepita, no recurras a suacompañante• No trates de terminar lasfrases de la persona. Daletiempo a que se exprese32 G e n e r a c i ó n A n á h u a c