REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD ...

aprendizaje, en virtud de que implica el rompimiento con prácticas de formasde ser, pensar y sentir desde una racionalidad en la que se concibe que lafunción educativa es enseñar (acumular saber), para reproducir formas devida, cultura e ideología de la sociedad dominante, a través de un sistemaeducativo que pondera los programas de estudios cargados de contenidos yla enseñanza de la teoría sin la práctica.En el marco de la propuesta hecha por Saavedra, Moreno y Barragá,(2006) de cuatro tipos de competencias profesionales que deben poseer losdocentes de programas de formación a distancia, a saber: competenciastecnológicas; de diseño; tutoriales y de gestión, se realiza el siguiente estudiodiagnóstico para identificar aquellas competencias de las que adolece eldocente investigador del IAE Arnoldo Gabaldon, afirmación basada en ladinámica institucional.El IAE Dr. Arnoldo Gabaldon está adscrito al Ministerio del PoderPopular para la Salud (MPPS), considerada como el brazo ejecutor de“políticas integrales de formación de recurso humano en salud pública através del diseño y desarrollo de postgrados, educación permanente,investigación, capacitación y asesorías que permitan contribuir en laconstrucción y consolidación del Sistema Público Nacional de Salud,respondiendo a las necesidades sociales prioritarias de la poblaciónvenezolana” (MPPS, 2011. Desde el año 2005 cuenta con una Oficina deEducación a Distancia; unidad técnica asesora de la Dirección de Postgrado,con rango de Jefatura que tiene como propósito “Identificar y promover laincorporación permanente y pertinente de los avances teóricos conceptuales,metodológicos e instrumentales en el campo educativo” (IAES, Art. 31, literalg). A la fecha, octubre 2011, con el apoyo de la herramienta MOODLE, elInstituto ha logrado superar las barreras geográficas formando especialistas9