REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD ...

De igual forma, este autor menciona que los procesos de enseñanza yaprendizaje son los que se realizan en un aula virtual y el resultado de esavirtualización es lo que se podría llamar campus virtual en cual los espaciosbásicos se hallarían interrelacionados en una totalidad integrada.Materiales de aprendizaje vs Estándares abiertos y la función docentePara crear contenido abierto, hay que utilizar estándares abiertos, yaplicaciones y tecnologías que soporten los requisitos de los estándaresabiertos. Un formato abierto es una especificación publicada para almacenardatos digitales, de cuyo mantenimiento normalmente se encarga unaorganización de estándares no propietaria, y sin restricciones legales de uso(www.wikieducator.org). El software de código abierto obviamente utilizaformatos abiertos, pero también hay software propietario que respeta estoestándares. Además de los formatos abiertos para contenido general yformatos digitales, se están desarrollando también estándares específicospara describir contenidos educativos. Usar estos estándares puedeproporcionar la base para crear contenidos reutilizables por instituciones yplataformas de eLearning.Los materiales instruccionales configuran el espacio de relación ymediación donde el estudiante construye su aprendizaje y donde la accióndocente sea capaz de generar espacios educativos que garanticen laprosecución de objetivos, bajo un grado optimo de calidad, fundamentado enlos principios básicos del aprendizaje, donde se hace hincapié en el uso deactividades que faciliten el aprendizaje autodirigido, la motivación, la acción,la responsabilidad, la contextualización de los contenidos en la vida real, laarticulación entre la teoría y la práctica, la promoción del trabajo colaborativoy cooperativo, el manejo de múltiples representaciones del contenido y la26