REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD ...

CAPÍTULO VCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESCuando se piensa en utilizar las Tecnologías de Información yComunicación para la educación lo primero que generalmente se hace esllenar a las instituciones de tecnología. Pueden poseer un número decomputadoras que responda a los mejores estándares de los paísesdesarrollados, pueden tener un alto desarrollo en sus redes y sistemas y sinembargo, ocurrir que los docentes no las utilizan.Lo que garantiza su utilización es la capacitación de los docentes. Eléxito de la aplicación de las TIC en el ámbito educativo dependerá, en granmedida, de la actitud y de las competencias de los docentes en materiatecnológica. Pero esta capacitación no puede ser solo técnica como haocurrido hasta la fecha en el IAE. Es necesario que esta capacitación seincluya la formación pedagógica en entornos virtuales, como elementoesencial en la formación de los docentes en los nuevos paradigmas. Lascompetencias para desarrollar la práctica instruccional y utilizar el potencialcomunicativo, la colaboración y el trabajo en red, son exigenciasimprescindibles para que se produzca el cambio que se requiere para asumirun nuevo paradigma en el proceso de enseñanza en la sociedad delconocimiento y la web 2.0.68