4°. Informe de Actividades - Instituto de Geografía - UNAM

200 . INSTITUTO DE GEOGRAFÍA-UNAM, INFORME DE ACTIVIDADES 2011sable: Cecilia Conde, entidades participantes: Centro del Ciencias de laAtmósfera/Instituto de Geografía, UNAM.“Evaluación del impacto en la calidad del aire por la operación de la C.T.,localizada en Tula, Hidalgo”, CFE (2010-2011), responsable: HumbertoBravo, entidades participantes: Centro del Ciencias de la Atmósfera/Institutode Geografía, UNAM.“Evaluación del impacto en la calidad del aire por la operación de la C.T.,localizada en Puerto Libertad, Sonora”, CFE (2010-2011), responsable:Humberto Bravo, entidades participantes: Centro del Ciencias de la Atmósfera/Institutode Geografía, UNAM.“Programa Estatal de Gestión de Calidad del Aire del estado de Hidalgo(fase 1: diagnóstico)”, Semanart - Gob. Estado de Hidalgo (2011), responsable:Telma Castro entidades participantes: Centro de Ciencias de laAtmósfera/Instituto de Geografía, UNAM.“SMCos: Sistema de Monitoramento e Estudos de Processos Costeiros”,FAPESP 2005/59438-9, Brasil (2007-2012), responsable: Valdir Innocentini(INPE-Brasil), entidades participantes: INPE-Brasil / Instituto de Geografía,UNAM.“Sistema de Información Meteorológica para el estado de Tlaxcala comoherramienta en la gestión del riesgo”, Instituto Estatal de Protección Civil(IEPC), Tlaxcala (2008-2012), responsable: Víctor Magaña, entidadesparticipantes: Instituto de Geografía, UNAM.“Una estrategia para la reducción de riesgos meteorológicos en ProtecciónCivil basada en información de tiempo y clima”, CONACYT No. 107997 2(2010-2013), responsable: Víctor Magaña, entidades participantes: Institutode Geografía, UNAM.Cram Heydrich, Silke“Comparación estacional del comportamiento de derrames de hidrocarburosen sitios ambientalmente sensibles”, Instituto Nacional de Ecología-SEMARNAT (2010-2012), responsable: Silke Cram Heydrich, entidadesparticipantes: INE, SEMARNAT / Instituto de Geografía-UNAM.“Reflexión y diseño de estrategias en la enseñanza experimental de lasciencias ambientales en la Unidad de Análisis Ambiental (UNAAMB) de laFacultad de Ciencias: relevancia del marco conceptual de la evaluación