A buscar pistas - Ministerio de Educación de El Salvador
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Unidad 7<br />
Es divertido<br />
salir a caminar<br />
o pedalear, pero<br />
siempre <strong>de</strong>bes<br />
estar muy<br />
atento a los<br />
avisos. Podrían<br />
ayudarte a<br />
evitar un<br />
acci<strong>de</strong>nte.<br />
114<br />
Lenguaje 5<br />
A leer<br />
3 Lee y recita:<br />
4<br />
<strong>El</strong> niño peatón<br />
¬No crucen, atolondrados!<br />
¬Miren bien a los dos lados!<br />
Si se escapa la pelota,<br />
párate en seco, ¬no cruces!<br />
te pue<strong>de</strong>s caer <strong>de</strong> bruces,<br />
y en la selva <strong>de</strong>l asfalto<br />
los tigres son autobuses<br />
y los leones son autos.<br />
Gloria Fuertes<br />
(española)<br />
A compren<strong>de</strong>r<br />
Luego <strong>de</strong> leer el poema, resuelve las siguientes activida<strong>de</strong>s<br />
en pareja:<br />
a. <strong>El</strong> peatón al que se refiere será:<br />
Un adulto Un niño Un anciano<br />
b. ¿Cómo lo sabes?<br />
c. ¿Con qué se compara las calles, los autobuses y los autos?<br />
d. ¿Por qué crees que se hacen esas comparaciones?<br />
5 Explica la similitud que hay entre el dibujo y lo que dice el poema.
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