A buscar pistas - Ministerio de Educación de El Salvador
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Unidad 3<br />
Recuerda que el<br />
verbo varía <strong>de</strong><br />
modo para<br />
informar sobre<br />
el punto <strong>de</strong><br />
vista <strong>de</strong>l<br />
hablante.<br />
66<br />
Lenguaje 5<br />
9<br />
10<br />
Lee el siguiente párrafo y observa la terminación <strong>de</strong> las palabras<br />
<strong>de</strong>stacadas.<br />
<strong>El</strong> mejor amigo <strong>de</strong> Camilo era Sergio. En la escuela siempre andaban<br />
juntos, hacían las tareas, salían a recreo, compartían la merienda y<br />
regresaban a la casa juntos. <strong>El</strong> problema empezó a surgir cuando le<br />
propusieron a Camilo dirigir el equipo <strong>de</strong> fútbol <strong>de</strong> la escuela. Sergio<br />
no era el mismo. Camilo tenía que escoger entre el <strong>de</strong>porte y su<br />
amigo. Hasta que se le ocurrió una gran i<strong>de</strong>a: exigir que su amigo<br />
lo acompañara en el equipo para proteger su amistad. Después <strong>de</strong><br />
la invitación, la amistad volvió a resurgir y todo volvió a ser como<br />
antes.<br />
Se escriben con g los verbos terminados en -ger y<br />
-gir, menos tejer y crujir y sus <strong>de</strong>rivados.<br />
Inventa una aventura para Tom y Huck. Escríbela en tu cua<strong>de</strong>rno<br />
<strong>de</strong> Lenguaje.<br />
• En la playa.<br />
• En la montaña.<br />
Cua<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> ejercicios<br />
<strong>El</strong> modo indicativo para expresar hechos reales.<br />
<strong>El</strong> hablante pue<strong>de</strong> afirmar acciones falsas pero lo<br />
dice como si fuera cierto. Por ejemplo: Encontré<br />
un tesoro.