Estudio de Comportamientos de Lavado de Manos con JabÃ³n en ...

More documents

Recommendations

Info

pericia de cada madre. El riesgo aumenta cuando un niño tiene diarrea. Las madres percibenque las manos estarán sucias si adquieren olor a heces o peor aún, si llegan a mancharse conheces.Creen que al lavar pañales con heces, al mismo tiempo ya se están lavando las manos. En elcaso cuando deben lavar pañales antes de cocinar, entonces sí será necesario lavarse las manoscon jabón, específicamente.Las personas entrevistadas consideran que, al defecar o limpiar a un niño después de que éstehaya defecado, no se ensucian porque son cuidadosas al limpiarse o limpiar al niño; perosostienen que correrían un mayor riesgo de ensuciarse con heces si tuvieran diarrea.68
69Diagrama 4. Diagrama conceptual detallado de los factores que inhiben el lavado de manos con jabónLimpieza yniños, son partedel mundofemeninoFalta de apoyode otrosmiembros dehogarMúltiples tareasdomésticas de madresSalir de casapara trabajaro ir a lachacraMadres:no sabenno acostumbranno les enseñaronPereza, abandonoDescuidoCostumbre de sersuciasApuro, olvidoIncumplimiento de rolde madresTraer aguaPoner agua entinaSe utilizajabón quesobraReacciónfrente asuciedadvisible, olorPoca disponibilidadRecursos nodisponibles: máspasos a seguir parapracticar el lavado demanosMenoscontextos conjabónCon agua essuficienteLos niñosdesperdician:jueganCiertos tipos desuciedad norequieren jabónNo mezclarjabonesLas madres controlan,ven: jabón, orden,aguaLas madres yatienen las manosen agua conjabón: no esnecesariolavarlas.Mucho jabón esexageración, noconviene: reseca,olorMotivaciónfuerte frenteal acto decomer:Sucio - comer- sucioSe ensucian losque no sabenlimpiarseLas madres no actúanni educan; no inculcanel hábito a los niñosdesde pequeñosLas madres no estánconscientes de su rolcontaminador.Piensan que los niños síse contaminan, seensucian porquerelacionan el mundo deafuera con lo sucio y elmundo de adentro con lo69
Page 7 and 8:
lavaron las manos en el 33% de ocas
Page 9 and 10:
Además, los resultados del estudio
Page 11 and 12:
en las situaciones relacionadas con
Page 13 and 14:
1. AntecedentesEl estudio de compor
Page 15 and 16:
En nuestro país, hay pocos estudio
Page 17:
2. ObjetivosLa presente investigaci
Page 20 and 21:
Como ya se mencionó, existe una co
Page 22 and 23:
comunicación pueden ser: 1) interp
Page 24 and 25:
4.4. Desarrollo, organización y ap
Page 26 and 27:
comunicación, características de
Page 28 and 29:
• Algunos colegios limitaron el i
Page 30 and 31: manos no podía ser explícita, se
Page 33 and 34: 6. Información relevante6.1. Carac
Page 35 and 36: La información proporcionada por l
Page 37 and 38: Este informe se limita a describir
Page 39 and 40: las manos. Estas prácticas están
Page 41 and 42: alimentos y dar de comer al niño c
Page 43 and 44: Tabla 12. Características de conte
Page 45 and 46: Se puede observar que las madres re
Page 47 and 48: 6.3.6. Características asociadas c
Page 49 and 50: son números muy bajos. Como lo ilu
Page 51 and 52: Tabla 21. Tiempo invertido en acarr
Page 53 and 54: Gráfica 11. Fuentes de abastecimie
Page 55 and 56: Gráfica 13. Presencia de jabón ob
Page 57 and 58: Los detergentes reportados como de
Page 59 and 60: lavarse las manos (el 54% de las pe
Page 61 and 62: Cuando el patio o corral es el siti
Page 63 and 64: Sensación de limpiezaUno de los el
Page 65 and 66: Gráfica 23. Tipos de jabón prefer
Page 67 and 68: Aunque se considera que el jabón d
Page 69 and 70: Cuando los niños están sonrientes
Page 71 and 72: Tabla 26. Medidas para evitar las e
Page 73 and 74: Algunas madres explicaron que es ne
Page 75 and 76: 6.4.2.1.5. Las personas que están
Page 77 and 78: “..nunca me ha faltado. Lo único
Page 79: Las manos no pueden transmitir la c
Page 83 and 84: vida adulta son infructuosos 46 . I
Page 85 and 86: • El tercer concepto es el efecto
Page 87 and 88: seleccionaron programas de noticias
Page 89 and 90: 6.5.2.6. Redes sociales y lideres d
Page 91 and 92: 6.5.3. Público secundario: padres
Page 93 and 94: 7. Conclusiones7.1. Condiciones fí
Page 95 and 96: • Además, expresaron la convicci
Page 97: • Las mujeres de la muestra prefi
Page 100 and 101: Respecto a la campaña dirigida al
Page 103 and 104: Anexo 1.• Prácticas de lavado ob
Page 105 and 106: Tabla 7 - Características de lavad
Page 107 and 108: Tabla 12 - Actividades de riesgo co
Page 109 and 110: Tabla 15. Características generale
Page 111 and 112: Anexo 2.• Disponibilidad de recur
Page 113 and 114: Cuadro 6. Distribución de olor que
Page 115 and 116: Cuadro 12. Distribución de partes
Page 117 and 118: Cuadro 17. Calificación de la situ
Page 119 and 120: Cuadro 21. Distribución de hogares
Page 121 and 122: Cuadro 27. Tiempo que demora en ir
Page 123 and 124: Marca de jabón según sitio de lav
Page 125 and 126: Detergentes más consumidos en los
Page 127 and 128: Anexo 3.• Socialización de los n
Page 129 and 130: Cuadro 6. Decisión y compra de jab
Page 131 and 132:
Cuadro 14. Emisoras con mayor cober
Page 133 and 134:
Cuadro 17. Tipo de programa radial
Page 135 and 136:
Gráfica 6. Preferencias musicales
Page 137 and 138:
Cuadro 26. Distribución de persona
Page 139 and 140:
Cuadro 33. Referencia de confianza
Page 141 and 142:
Cuadro 38. Elementos más recordado
Page 143 and 144:
Cuadro 45. Preferencia de periódic
Page 145:
Cuadro 52. Preferencias musicales -
show all

Estudio de Comportamientos de Lavado de Manos con JabÃ³n en ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?