Avaliación finalDefinición <strong>de</strong> obxectivosEducación, cultura e imaxe son os tres aspectos que integran a segunda área do <strong>III</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong>igualda<strong>de</strong> <strong>das</strong> mulleres galegas.O primeiro obxectivo, pois, <strong>de</strong>sta área <strong>de</strong>dícase á educación, e recolle toda unha serie <strong>de</strong>actuacións <strong>de</strong>stina<strong>das</strong> a “garantir unha educación igualitaria, favorec<strong>en</strong>do a incorporación<strong>das</strong> mulleres <strong>en</strong> tódalas áreas e niveis <strong>de</strong> coñecem<strong>en</strong>to”. Para acadar esta meta, a acción daAdministración <strong>de</strong>be velar pola aplicación do principio <strong>de</strong> igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s nosproxectos educativos, implicando a tódolos membros da comunida<strong>de</strong> escolar na transmisión<strong>de</strong> valores e actitu<strong>de</strong>s non discriminatorias; promover e vixiar unha utilización non sexistada linguaxe e establece-las medi<strong>das</strong> <strong>de</strong> acción positiva necesarias para visibiliza-lo papel<strong>das</strong> n<strong>en</strong>as e <strong>das</strong> mulleres no sistema educativo.Doutra banda, consi<strong>de</strong>rando as condicións <strong>de</strong> <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong> que historicam<strong>en</strong>te afectaronas mulleres <strong>en</strong> todos aqueles aspectos relacionados coa educación, non é <strong>de</strong> estrañar que acontribución <strong>das</strong> mulleres á cultura fose, <strong>en</strong> consecu<strong>en</strong>cia, m<strong>en</strong>or cá dos homes ou, polom<strong>en</strong>os, se coñecese <strong>en</strong> m<strong>en</strong>or medida. Por iso, cómpre adoptar medi<strong>das</strong> t<strong>en</strong><strong>de</strong>ntes á creacióndun marco favorable que permita a pl<strong>en</strong>a incorporación <strong>das</strong> mulleres <strong>en</strong> tódolos ámbitosculturais, establec<strong>en</strong>do, se é preciso, medi<strong>das</strong> <strong>de</strong> discriminación positiva que axu<strong>de</strong>na visualiza-las achegas <strong>das</strong> mulleres neste eido. Tratouse, pois, <strong>de</strong> divulga-la contribución<strong>das</strong> mulleres <strong>en</strong> tódalas manifestacións da cultura e inc<strong>en</strong>tiva-las súas produccións artísticase culturais naquelas áreas on<strong>de</strong> a súa pres<strong>en</strong>cia era minoritaria, aspecto que conformao obxectivo 2.Pero tamén era precisa unha <strong>de</strong>cidida interv<strong>en</strong>ción dos po<strong>de</strong>res públicos e do conxunto <strong>das</strong>ocieda<strong>de</strong>, no que respecta á modificación da imaxe tradicionalm<strong>en</strong>te asociada ás mulleres.Moi dificilm<strong>en</strong>te se po<strong>de</strong>rá avanzar cara a unha socieda<strong>de</strong> máis equilibrada e a unha novacultura da igualda<strong>de</strong>, cando os medios <strong>de</strong> comunicación transmit<strong>en</strong>, <strong>de</strong> xeito sistemático,mo<strong>de</strong>los estereotipados <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> masculina e feminina, e coa consecu<strong>en</strong>te discriminacióne m<strong>en</strong>osprezo <strong>das</strong> mulleres. Por iso se consi<strong>de</strong>rou necesario fom<strong>en</strong>tar <strong>en</strong> tódolosámbitos sociais unha imaxe axeitada <strong>das</strong> mulleres, eliminando os estereotipos sexistas, oque constituíu o terceiro obxectivo da área 2, integrado por un conxunto <strong>de</strong> actuaciónscoas que se pret<strong>en</strong>día involucra-los medios <strong>de</strong> comunicación e responsables publicitarios nadifusión dunha imaxe non discriminatoria <strong>das</strong> mulleres, así como inc<strong>en</strong>tivar unha pres<strong>en</strong>ciaequilibrada <strong>de</strong> mulleres e homes nos difer<strong>en</strong>tes medios.45
<strong>III</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s <strong>das</strong> mulleres galegas, 1998-2001Datos cuantitativos <strong>das</strong> actuacións <strong>de</strong> áreaO primeiro aspecto que convén com<strong>en</strong>tar é a distribución porc<strong>en</strong>tual <strong>das</strong> activida<strong>de</strong>s que seasocian a esta área, segundo os obxectivos que a conforman, seguido da súa distribuciónpor ano <strong>de</strong> realización.O gráfico que segue amosa unha maior significativida<strong>de</strong>, <strong>en</strong> termos cuantitativos,do primeiro obxectivo, relativo á educación, pois algo máis <strong>de</strong> dous tercios do total <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> área, alu<strong>de</strong>n a algunha <strong>das</strong> actuacións contempla<strong>das</strong> <strong>de</strong> cara a conseguir unhaeducación igualitaria e/ou a favorece-la incorporación <strong>das</strong> mulleres a esta.ACTIVIDADES DO <strong>III</strong> PIOM SEGUNDO OS OBXECTIVOS DE ÁREA10080604069,636,8%200Educación Cultura Imaxe8,1Fonte: elaboración propia a partir dos datos obtidos a través <strong>das</strong> fichas <strong>de</strong> recollida <strong>de</strong> informaciónsobre o cumprim<strong>en</strong>to do <strong>III</strong> PIOMEn canto á data <strong>de</strong> execución <strong>das</strong> activida<strong>de</strong>s avalia<strong>das</strong>, o 67,2% realizouse nos últimosanos <strong>de</strong> vix<strong>en</strong>cia do plan —2000 e 2001—, especialm<strong>en</strong>te neste último —38,3%—,m<strong>en</strong>tres que para a globalida<strong>de</strong> do <strong>III</strong> PIOM, o ano 2000 preséntase como o <strong>de</strong> maior activida<strong>de</strong>.Des<strong>de</strong> o punto <strong>de</strong> vista dos obxectivos <strong>de</strong> área, resulta unha distribución máis homoxéneanos obxectivos nº 1 e nº 3, <strong>en</strong> tanto que o segundo —cultura— rexistra unha conc<strong>en</strong>traciónmaior <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s ó longo do ano 2001 —53,8%—.46