13.07.2015 Views

III Plan de igualdade de oportunidades das - Mulleres en Galicia

III Plan de igualdade de oportunidades das - Mulleres en Galicia

III Plan de igualdade de oportunidades das - Mulleres en Galicia

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>III</strong> <strong>Plan</strong> <strong>de</strong> igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s <strong>das</strong> mulleres galegas, 1998-2001OBXECTIVO 1Garantir unha educación igualitaria favorec<strong>en</strong>do a incorporación<strong>das</strong> mulleres <strong>en</strong> tódalas áreas e niveis <strong>de</strong> coñecem<strong>en</strong>to.Este é o primeiro obxectivo que integra a área 2 do <strong>III</strong> PIOM —“Educación, cultura e imaxe”—.Deseñáronse ata 12 actuacións para a súa consecución, nas que se inclú<strong>en</strong> un total<strong>de</strong> 327 activida<strong>de</strong>s. Destacan, <strong>en</strong> termos porc<strong>en</strong>tuais:– A actuación 2.1.1.: ”Velar para que nos distintos proxectos educativos se inclúae aplique o principio <strong>de</strong> igualda<strong>de</strong> <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s nos c<strong>en</strong>tros doc<strong>en</strong>tes implicandoo profesorado, os pais e as nais na transmisión <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s non discriminatoriase, <strong>en</strong> especial, cooperar coas organizacións que traballan parapromove-la educación”.– A actuación 2.1.4.: “Apoia-la elaboración <strong>de</strong> currículo, materiais e unida<strong>de</strong>s didácticas<strong>en</strong> tódalas áreas <strong>de</strong> coñecem<strong>en</strong>to e <strong>en</strong> tódolos niveis educativos queinclúan unha perspectiva non sexista”.– A actuación 2.1.12.: “Promover e vixiar unha utilización non sexista da linguaxe,impulsando a equiparación <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los masculinos e femininos nas ilustracións,exemplos, etc., dos libros <strong>de</strong> texto”.– E consi<strong>de</strong>rando conxuntam<strong>en</strong>te a actuación 2.1.9.: “Posibilitarlles ás mulleresque viv<strong>en</strong> no medio rural o acceso ós distintos niveis da <strong>en</strong>sinanza, t<strong>en</strong>do <strong>en</strong>conta as características específicas <strong>de</strong> cada colectivo”; e a actuación 2.1.8., quese refire a favorece-lo acceso <strong>de</strong> mulleres adultas ós difer<strong>en</strong>tes niveis <strong>de</strong> <strong>en</strong>sinanza,<strong>en</strong> función <strong>das</strong> súas características e condicións; estarían tamén <strong>en</strong>tre as<strong>de</strong> maior índice <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción, on<strong>de</strong> se inclúe a educación perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong>persoas adultas.– Doutra banda, consi<strong>de</strong>rando globalm<strong>en</strong>te tódalas actuacións contempla<strong>das</strong>neste obxectivo, relativas ó fom<strong>en</strong>to dunha educación <strong>en</strong> igualda<strong>de</strong> ou “coeducación”,cómpre dicir que acadan un alto nivel <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción.Ó respecto hai que valorar moi positivam<strong>en</strong>te as accións <strong>de</strong>s<strong>en</strong>volvi<strong>das</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o ServicioGalego <strong>de</strong> Igualda<strong>de</strong> ó longo dos últimos catro anos, consi<strong>de</strong>rando que unha educación <strong>en</strong>igualda<strong>de</strong> posibilitará, <strong>en</strong>tre outros extremos, a pl<strong>en</strong>a incorporación <strong>das</strong> mulleres a tódolosámbitos culturais, visualizando as súas achegas e logros no mundo <strong>das</strong> artes e <strong>das</strong> ci<strong>en</strong>cias.É por iso que a Consellería <strong>de</strong> Familia e Promoción do Emprego, Muller e Xuv<strong>en</strong>tu<strong>de</strong>, asinouun conv<strong>en</strong>io coa Consellería <strong>de</strong> Educación e Or<strong>de</strong>nación Universitaria polo que se creouunha unida<strong>de</strong> específica, o Seminario Perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Educación para a Igualda<strong>de</strong>. O seuobxecto é <strong>en</strong>riquecer, a partir dunha análise <strong>de</strong> xénero, o sistema educativo galego, fom<strong>en</strong>tandoo <strong>de</strong>s<strong>en</strong>volvem<strong>en</strong>to <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s e comportam<strong>en</strong>tos na comunida<strong>de</strong> escolar, baseadosno respecto á igualda<strong>de</strong> <strong>en</strong>tre homes e mulleres.Nesta liña <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción cabe <strong>de</strong>staca-las seguintes accións:Proxecto Relaciona <strong>en</strong> <strong>Galicia</strong>. Enmárcase nun proxecto máis amplo <strong>de</strong> prev<strong>en</strong>ciónda viol<strong>en</strong>cia contra as mulleres que, seguindo as directrices europeas ó respecto, se <strong>de</strong>s<strong>en</strong>volve<strong>en</strong> todo o territorio español xestionado polo Instituto da Muller. En <strong>Galicia</strong> estable-48

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!