ACTAS|
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Los datos serán analizados en sí mismos por su valor y se realizara un análisis aproximativo y de carácter<br />
descriptivo al basarnos en una metodología cuantitativa (encuesta).<br />
La idea primigenia de nuestra investigación es generar un estudio de cohorte referido a estudiantes de<br />
Trabajo Social, pero con la idea de que sea un estudio longitudinal y se vuelvan a analizar estas opiniones,<br />
percepciones y actitudes, en el mismo grupo, al final de sus estudios dentro de 4 años.<br />
Tras la búsqueda documental de diversos estudios e informes, y tomando la investigación de Torres (2013)<br />
como base, elaboramos un cuestionario con 14 preguntas donde los ítems más importantes han girado en<br />
torno a: las proposiciones sexuales o comentarios sexistas que reciben a través de internet, el acoso y la<br />
amenaza directa que ha podido tener, y el uso que de las TIC´s hace la pareja sentimental para controlar<br />
su vida o sus relaciones interpersonales.<br />
Se ha pasado el cuestionario a jóvenes de 18 años de edad, estudiantes del primer curso del Grado de<br />
Trabajo Social de la Universitat de València, y que ya llevan unos cuantos años vinculados a las TIC y las<br />
redes sociales. La muestra escogida es de un total de 36 personas dentro de un mismo grupo del grado<br />
compuesto por 50 estudiantes, para que en la investigación posterior podamos tener identificados a los<br />
participantes de la misma. De las/os 36 alumnas/os escogidos, 28 son mujeres y 8 son hombres, esta<br />
particular población ha sido escogida por su edad (cohorte de 18 años en el momento de ingreso en el<br />
grado) y el uso constante y de larga trayectoria que hace de las TIC`s. La variable de tener pareja<br />
sentimental o no en este momento no ha sido exigida. El sexo de los/as seleccionados/as es el fiel reflejo<br />
del universo del alumnado de Trabajo Social y de la feminización existente en las profesiones de “ayuda y<br />
cuidado de los otros” que existe en nuestra sociedad. La matrícula general de nuestro alumnado para primer<br />
curso para todos sus grupos se sitúa en torno al 20% de hombres y el 80% de mujeres, siendo ligeramente<br />
superior en los hombres para nuestra muestra (22,2%).<br />
A partir de estos resultados nos proponemos con esta investigación averiguar la percepción que tiene el<br />
alumnado de primer curso de Grado en Trabajo Social de la Facultat de Ciències Socials de la Universitat<br />
de València, sobre la violencia hacia las mujeres que se puede perpetrar a través de las TIC (correo<br />
electrónico, WhatsApp, Tuenti, Facebook, Twitter…).<br />
5. Resultados<br />
a) Utilización de las TIC<br />
De la muestra escogida (36 personas) el 77’7% son mujeres (28) y el 22’2% son hombres (8).<br />
Ante la pregunta de para qué suelen utilizar internet y las redes sociales la mayoría contesta que para<br />
hablar con amigas y amigos (53’5% chicas y 75% chicos) y también para ver fotos de gente conocida. Nadie<br />
manifiesta que las usen para ligar o “tontear”.<br />
El 71’42% de las chicas ha recibido comentarios sexistas a través de sus cuentas y el 50% de los chicos<br />
manifiesta que también.<br />
El 53’5% de las mujeres encuestadas y el 87,5% de los hombres manifiesta haber recibido propuestas de<br />
tipo sexual a través de las redes en alguna ocasión. Las mujeres lo consideran una forma de acoso (53’5%),<br />
y los hombres lo consideran como algo normal que ocurre en la red (50%).<br />
Las alumnas manifiestan que si una persona las acosara y amenazara a través de la red denunciarían este<br />
hecho (67’85%) mientras que los alumnos lo ignorarían (62’5%).<br />
Tanto las mujeres (96’42%) como los hombres (62’5%) consideran peligroso colgar fotos suyas de carácter<br />
sexual o insinuantes.<br />
b) Relaciones con la pareja<br />
Respecto a sus parejas si les llaman o les envían mensajes más de 5 veces al día lo consideran normal<br />
por el hecho de ser pareja el 71’42% de las chicas y el 75% de los chicos. Tan solo 8 chicas (28’57%) lo<br />
consideran una forma de control sobre ellas.<br />
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