Cuerpo & Mente en Deportes_327

Las huellas que
deja la práctica
deportiva están
condensadas en
uniones neuronales
con características
propias.
Es de gran utilidad puntualizar
que pueden tener un
mayor o menor impacto
según la significación que la
persona observada tenga
para el sujeto observante.
Este descubrimiento permite
analizar más claramente las
capacidades cognitivas en
funciones como la empatía
y la imitación (tan importantes
en el proceso de entrenamiento
deportivo), así
como también visualizar con
mayor precisión los mecanismos
de detección de
movimientos, fundamentales para la anticipación y previsión
de acciones propias y de rivales.
En el campo deportivo, podemos pensar en la importancia
de las demostraciones en la ejecución técnica y en todo el
espectro del procesamiento de información, es decir, la presentación
de modelos de ejecución y corrección adecuados.
Teniendo en cuenta la fuerza que puede imprimir a esta dinámica
neuronal la imitación de personas significativas, o sea,
personas que el deportista toma como modelo y en las que
supone grandes conocimientos prácticos y teóricos sobre el
deporte, la figura del entrenador adquiere relevancia nuevamente.
De igual manera se encuentra en estudio la posibilidad de
utilización de interfaces de video y sonido que estimulan redes
neuronales, consideradas verdaderas “autopistas” nerviosas,
para generar mejoras en el entrenamiento de la fuerza y recuperación
de lesiones.
Tras la evolución
Con la posibilidad que el cerebro conserve en sus estructuras
recuerdos de experiencias vividas, el paso fue gigantesco.
El registro de las experiencias por medio de nuevas configuraciones
de las células cerebrales proporcionó una herramienta
vital. Los individuos dotados de esta capacidad pudieron “transportar
su pasado”.
De tal modo, las huellas que deja la práctica deportiva, como
otras experiencias de la vida en general, están allí condensadas
en uniones neuronales con características propias. Creemos
que en cada acción el atleta actualiza toda su historia
deportiva personal.
“La plasticidad sería, entonces, ni más ni menos que el mecanismo
por el cual, cada sujeto es singular y cada cerebro, único”
(“A cada cual su cerebro”. F.Ansermet y P. Magistretti).
Ya sabemos, por ende, que existen principios comunes de funcionamiento
cerebral; es decir, que el cerebro puede aprender
y reorganizarse bajo ciertos parámetros, aún siendo uno
para cada uno de nosotros.
Las implicancias de estos nuevos conocimientos plantean para
el futuro cercano algunas certezas e innumerables incógnitas.
Como en otras etapas de su historia, el entrenamiento
deportivo en todos sus aspectos se verá enriquecido a corto
plazo por la adecuación de sus metodologías a los avances de
los estudios cerebrales.
*Licenciado en Entrenamiento Deportivo. Docente universitario.
Director de Evolución.Ar, Grupo de investigación en Neurociencias
Aplicadas. Facebook.com/sebastian.dicosta
& 45