Entrelíneas 108

EL
CRÓNICA
Dos caras de un mismo paro
A más de un mes del paro docente que terminó el 23 de julio, los y las profesoras del país reanudaron
sus actividades académicas para finalizar el semestre, y, pesar de la serenidad que hoy por hoy se
respira, la cicatriz que dejó atrás la evidente derrota que sufrió el gremio todavía es visible, en voces
de los que trabajan y trabajaran en los salones de clases.
Por Nicolás Ponce de León C.
En la marcha no se registraron heridos.
Fotografía gentileza El Desconcierto.
“La historia se defiende”, “Con la fuerza de la historia”,
“Unidos por la dignidad docente”, “Lo esencial es invisible a los
ojos del gobierno”, “Nos quieren como marionetas”, o, “Yo apoyo
el paro docente”, y, “El Mineduc presume de inclusión, pero no
nos paga la mención”. Son algunos de los cientos de carteles
que se pueden ver y leer en los numerosos fotorreportajes que
dejó atrás el monumental paro docente en Chile, que se extendió
alrededor de dos meses. Y es que fueron días ajetreados tanto
para los profesores como para el gobierno central, en donde este
último, dicho sea de paso, no dio luz verde a casi ninguna de las
demandas más importantes de los profesores, siendo una de ellas
la “gran deuda histórica”.
Hoy, el conflicto está lejos de terminar, y la ministra de
educación, Marcela Cubillos, “la dama de hierro” del actual gobierno
de Sebastián Piñera, lo sabe muy bien. Sí, ya que a la Secretaria
de Estado aún se le mueve el piso debido a las replicas del movimiento
del profesorado, pues, actualmente, se encuentra con una
acusación constitucional en su contra respaldada por sectores de
oposición por “incumplimiento de leyes”. Un futuro incierto para la
ministra, puesto que todavía no se saben los verdaderos motivos del
porqué de la acusación. Por otro lado, sin embargo, aquellos profesores
y profesoras que marcharon por distintas calles y avenidas del
país, alzando la voz, siendo embutidos en retenes móviles, siendo
mojados por el lanza-aguas y rociados por el zorrillo, tienen muy
claro su presente.
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