Revista de Comunidades Educativas 128

Comunidades educativas Educación al día
El hombre de negocios levantó la cabeza.—En los cincuenta y cuatro años que llevo de habitar este planeta,
no he sido molestado más que en tres ocasiones. La primera vez fue hace veintidós años, por un
abejorrro (…) Produjo un ruido tan espantoso que cometí cuatro equivocaciones en una suma. La segunda
vez fue hace once años debido a una crisis de reumatismo (p. 50).
LENGUAJE MATE-
MÁTICO
OPERACIONES MA-
TEMÁTICAS
AÑOS QUE LLEVA
EN EL PLANETA
# DE VECES QUE
HA SIDO INTE-
RRUMPIDO
LA PRIMERA VEZ
QUE FUE INTERRUM-
PIDO SUCEDIÓ?
LASEGUNDA VEZ
QUE FUE INTERRUM-
PIDO SUCEDIÓ
POR QUIÉN CREES
QUE FUE INTERRUM-
PIDO LA TERCERA
VEZ?
CUÁNTOS AÑOS
TENÍA CUANDO LO
INTERRUMPIERON
LA PRIMERA VEZ?
CUÁNTOS AÑOS
TENÍA CUANDO LO
INTERRUMPIERON
LA SEGUNDA VEZ?
3. Cómo descubrir el significado de una palabra nueva en el mismo texto. Parodi et al (2010) explican que
esta estrategia se da cuando los escritores desean introducir nuevos conceptos y para ellos recurren al uso de
recursos y pistas lingüísticas que ayuden al lector a comprender el significado de dichos términos. Además
destaca la utilización del recurso léxico-gramatical de la aposición (pp. 118-119).
Aplicación: en el siguiente pasaje textual del Principito descubre el significado de la palabra admirar y escribe
los ejemplos en que se emplea en el pasaje.
Los vanidosos solo entienden las alabanzas. ---¿Verdaderamente me admiras mucho?—le preguntó al principito.
---¿Qué significa admirar?---Admirar significa reconocer que yo soy el hombre más bello, el mejor
vestido, el más rico y el más inteligente del planeta. Pero si tú estás solo en tu planeta!---Dame ese gusto!
Admírame de todas maneras! (p. 48).
APOSICIÓN DE ADMIRAR
EJEMPLOS QUE HACEN ALUSIÓN A LA
ADULACIÓN
ESCRIBE ORACIONES CON ADMI-
RAR Y ADULAR
El tercer objetivo implementar un método interdisciplinario y polifónico para enseñar la literatura infantil-juvenil.
Ahora bien, en cuanto al método ad hoc para la enseñanza de la literatura juvenil se recomienda un método
ecléctico con la finalidad de abordar la hermenéutica desde diversas perspectivas y enfoques didácticos.
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