Comunidades educativas ReflexionemosAlgo que se enfatizó mucho fue la necesidad de formularpropuestas que sean realistas y concretas para quese puedan llevar a cabo, pero que al mismo tiempo,sean flexibles para que puedan adaptarse a los diferentescontextos culturales. Asimismo, se comentó queotro reto consiste en que las propuestas sí sean realistas,pero que también nos inviten a soñar y que ademásincidan en la identidad lasallista para darle vitalidad ala misión educativa en clave de transformación.humanización personal y comunitario. Esta propuestapretende que la formación sea un proceso de calidada partir de cinco umbrales: inducción, pertenencia,compromiso, corresponsabilidad y sabiduría en dondea partir de experiencias y no solo de conocimientos selogre una vida más comprometida, libre y feliz.Por otra parte, el Hno. Carlos Gómez Restrepo, visitadordel distrito de Bogotá nos habló sobre los avances de laDeclaración sobre la Misión Educativa Lasaliana en elsiglo XXI. Al presentar el recorrido realizado, señalabaque el texto pretende ser un documento inspirador yrealista que considere el mundo de hoy y enfatice elimpacto social que debe tener la educación. Destacóque desde que nació el Instituto, los primeros Hermanosentendieron con mucha claridad que la educaciónes una forma de justicia social y que esta certeza esun rasgo de nuestro legado como lasallistas. Nos invitóa que la lectura que hagamos de este documento seainspiradora, de forma que nos mueva el corazón y nospermita ahondar y vivir la pedagogía de la fraternidadque es lo que nos debe caracterizar como lasallistas.Después de estos espacios de reflexión e iluminaciónrevisamos el cumplimiento de las disposicionesde la AIMEL 2013 con el propósito de identificar losaspectos que favorecieron y dificultaron el logro delas mismas. Los hallazgos fueron muy interesantes;algunos derivados de la particularidad de cada distritopero otros comunes como la multitud de aspectosque hay tener en cuenta para cumplir con la misióny la saturación de actividades en las instituciones; laimportancia de una comunicación fluida y del trabajocorresponsable, así como la variedad de contextos y deobras educativas que en ocasiones dificulta llevar a lapráctica las líneas de acción que se marcan para todoel Instituto.Javier Castagnola del Distrito Argentina Paraguay yquien fue invitado como observador destacaba queen la Asamblea se había insistido en la necesidad debuscar que la vida se convierta en experiencia y no enanécdota; que es importante dejar de escribir documentos,conceptualizar en forma universal aquello quees imposible vivir porque el Instituto presenta una grandiversidad y eso más que un problema es una enormeriqueza. También se constató en las largas y profundasdiscusiones que se requiere revitalizar la formación delíderes así como de comunidades que ejerzan su liderazgoy que animen a buscar el sentido de la vida; quees necesario tener audacia para conformar estructurasmás livianas, valentía para “feminizar” el Instituto, esdecir, ofrecer y acoger la visión femenina en torno a larealidad y a la misión, con una visión de la mujer máscompleta y compleja que vaya más allá de la ternuray la maternidad. Otro aspecto en el que se insistió fueen la importancia de tener conciencia sobre la necesidadde asumir lo intercultural e interreligioso paraconstruir una escuela que eduque para la ciudadaníaresponsable, la paz y la solidaridad.En definitiva y después de esta breve crónica sobre laAsamblea es importante decir que lo más enriquecedorescapa a las palabras, pues fue el encuentro entrenosotros y la posibilidad que este encuentro nos da deconocer diferentes realidades y, a la vez, reconocernoslasallistas que comparten un legado común, que se sabenresponsables del carisma y que están ciertos deque esta obra es de Dios pero también es nuestra, porlo que hay que trabajar poniendo en ello la vida.Termino finalmente con un comentario que surgido enuna presentación fue motivo constante de reflexión:ante un Instituto cuyas estadísticas nos pueden hacerpensar que envejece, necesitamos ofrecer una palabraque enamore, que encante, que desafíe, que nos digafuturo. Y esa palabra la tenemos todos y cada uno delos lasallistas pues con nuestra vida y testimonio podemoshacer que grandes cosas sean posibles.Esperemos pues las resoluciones de la AIMEL 2020para ponerlas en práctica.Indivisa Manent.44
Comunidades educativaIdentidad Lasallista¿Cómo nos inspirahoy el itinerarioevangélico de sanJuan Bautista de LaSalle?Hno. André-Pierre Gauthier45
Change language