2011 3 julkaisu tokata peura kapanen lehtinen
2011 3 julkaisu tokata peura kapanen lehtinen
2011 3 julkaisu tokata peura kapanen lehtinen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1 JOHDANTO<br />
Nuorten taloudellinen osaaminen tai kyvykkyys on noussut mielenkiinnon kohteeksi viime<br />
aikoina niin tutkimuksessa kuin mediassa Suomessa ja muissa maissa. Taloudellisesta osaamattomuudesta<br />
johtuvat kotitalouksien talous- ja velkaongelmat ovat monissa maissa saaneet hallitukset<br />
ja viranomaiset toimimaan tilanteen parantamiseksi. Näin on tapahtunut esimerkiksi<br />
Britanniassa, jossa hallitus ja viranomaiset yhdessä ovat luoneet strategian, jolla kansalaisten<br />
taloudellista kyvykkyyttä voitaisiin lisätä (SEDI 2005). Taloudelliseen osaamiseen liittyvät tutkimukset<br />
ovat koskeneet pääasiassa aikuisväestöä, koska taloudellinen toiminta keskittyy heille<br />
(Lusardi ym. 2010).<br />
Myös nuoret kuluttajat joutuvat varhain tekemään mutkikkaita, pitkäkestoisia ja riskejä<br />
sisältäviä taloudellisia päätöksiä tämän päivän vaativissa ja muuttuvissa taloudellisissa tilanteissa<br />
(mm. Lusardi ym. 2010). Nuoret ovat pienituloisia, mutta he tekevät aikuistuessaan<br />
päätöksiä asumisesta, opiskelu- tai työurasta ja hyödykehankinnoista. Tutkimusten mukaan<br />
taloudellinen osaaminen ilmenee taloudellisena käyttäytymisenä (vrt. Lusardi ym. 2010; ANZ<br />
2008). Taitavasti talouttaan hoitavat kuluttajat hyödyttävät oman taloutensa menestyksellisen<br />
hoitamisen kautta koko yhteiskuntaa. Kyvykkäät kuluttajat luovat osaltaan kilpailukykyisyyttä<br />
ja tehokkuutta markkinoille. Tietoiset kuluttajat tai asiakkaat vaativat tilanteisiinsa sopivia<br />
ratkaisuja, joita palvelujen ja tuotteiden tarjoajien olisi tarjottava menestyäkseen (Braunstein<br />
& Welch 2002). Päinvastaisessa tapauksessa taloutensa kanssa ongelmiin joutuneet kuluttajat<br />
aiheuttavat lisäkustannuksia niin itselleen kuin yhteiskunnan muille toimijoille.<br />
Mitä taloudellisella osaamisella tarkoitetaan tämän päivän yhteiskunnassa? Taloudellisesta<br />
osaamisesta käytetään monenlaisia termejä. Käsite ei ole vakiintunut, vaikka sen tavoite, taloutensa<br />
hallitsevat kuluttajat, on eri toimijoille yhtäläinen. Edelleen, taloudellista osaamista<br />
mitattaessa puhutaan taloudellisesta ymmärtämisestä, kyvykkyydestä tai taidoista. Monissa<br />
maissa, myös Suomessa, on nähty tarpeelliseksi lisätä kuluttajien taloudellista osaamista erilaisin<br />
keinoin ja eri toimijoiden myötävaikutuksella. Taloudellinen osaaminen ehkäisee sosiaalista<br />
syrjäytymistä, kun kuluttajat osaavat tehdä sellaisia taloudellisia päätöksiä, jotka edistävät<br />
markkinoiden taloudellista tehokkuutta ja toimivia palveluja sekä vähentävät yhteiskunnallisten<br />
tukipalvelujen tarvetta. (mm. SEDI 2005.)<br />
Nuorten taloudellista osaamista haastavat niukat taloudelliset resurssit, ensimmäiset taloudelliset<br />
sitoumukset ja vähäinen kokemus taloudellisten asioiden hoitamisessa. Taloudellinen<br />
osaaminen on nuorilla vasta rakentumassa ja he voivat usein tukeutua omiin vanhempiinsa.<br />
Kodin ohella koulu, media ja viiteryhmät ovat merkittävässä roolissa taloudellisen tiedon välittämisessä<br />
ja taloudelliseen käyttäytymiseen vaikuttamisessa (ks. Raijas & Wilska 2007, 2008;<br />
Wilska 2008).<br />
1.1 Tutkimuksen tarkoitus ja rakenne<br />
Käsillä oleva tutkimusraportti on ensimmäinen osahanke ja kartoittava esitutkimus nuorten<br />
talousosaamista edistävässä TOKATA-hankkeessa 1 . Hankkeen tavoitteena on kehittää nuorten<br />
taloudellista osaamista mittaava tuote tai palvelu, joka palvelee sekä taloudellisen toimintaym-<br />
1 TOKATA – Toimijat, kanavat ja tavat nuorten taloudellisen osaamisen edistämisessä on Tekesin, Kuluttajatutkimuskeskuksen,<br />
Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulun, Finanssialan Keskusliiton, Pörssisäätiön, Suomen<br />
Pankin, Tapiolan ja Turvan rahoittama tutkimushanke. Lisäksi hankkeeseen osallistuvat asiantuntijapanostuksella<br />
Finanssivalvonta, Vakuutus- ja rahoitusneuvonta, opetus- ja kulttuuriministeriö, työ- ja elinkeinoministeriö sekä<br />
Taloudellinen tiedotustoimisto.<br />
1
Change language