Verkkojulkaisu - Humanistinen ammattikorkeakoulu
Verkkojulkaisu - Humanistinen ammattikorkeakoulu
Verkkojulkaisu - Humanistinen ammattikorkeakoulu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
50<br />
4. Malleja ulkomailta<br />
Maailmalla on useita esimerkkejä lapsen oikeuksiin liittyvästä koulutuksesta<br />
ja lapsen oikeuksista tarjotaan myös useita maisteriohjelmia eri maissa. Lähes<br />
poikkeuksetta ne ovat monitieteellisiä kokonaisuuksia, joissa tarjotaan<br />
erilaisia näkökulmia lapsen oikeuksiin samalla tavalla kuin monet suomalaiset<br />
korkeakoulut ja koulutusohjelmat ovat sisällyttäneet lapsen oikeudet<br />
eri opintokokonaisuuksiinsa (esim. lastensuojelu ja tutkimusetiikka). Mutta<br />
toisin kuin suomalaissa korkeakouluissa, näissä kaikki edellä mainitut<br />
näkökulmat on selväsanaisesti kerätty lapsen oikeuksien sateenvarjon alle.<br />
En lähde tässä selvityksessä esittelemään kyseisiä maisteriohjelmia tarkemmin,<br />
niistä voi jokainen helposti etsiä lisätietoa internetistä niin halutessaan.<br />
Esittelen tässä luvussa kaksi mallia, jotka ovat syntyneet ja muovautuneet<br />
vähän samanlaisesta tarpeesta kuin mikä suomalaisessa yhteiskunnassa<br />
lapsen oikeuksista käydyssä keskustelussa nähdään olevan. Lisäksi Ruotsi ja<br />
Flaaminkielinen Belgia ovat lapsi- ja nuorisopolitiikaltaan lähellä suomalaisia<br />
rakenteita, lähtökohtia ja käytänteitä, joten kokonaisuuksista on siitäkin<br />
näkökulmasta mahdollista ottaa mallia Suomeen.<br />
4.1 BARNRÄTTSAKADEMIN RUOTSISSA<br />
Vuoden 2005 päätelmissään ja suosituksissaan YK:n lapsen oikeuksien komitea<br />
esitti Ruotsin valtiolle, että sen tulee tarjota riittävää ja järjestelmällistä<br />
koulutusta lapsen oikeuksista lasten kanssa ja hyväksi työskenteleville<br />
ammattiryhmille. Vuosien 2007-2009 aikana Ruotsin hallitus myönsi<br />
Örebron yliopistolle avustusta toiminnalle, joka tähtäsi määriteltyjen ammattiryhmien<br />
edustajien ja päätöksentekijöiden osaamisen kehittämiseen<br />
lapsen oikeuksien kysymyksissä. Tavoitteena oli tarjota koulutusta erityisesti<br />
lakimiehille, opettajille, sairaanhoitajille, sosiaalityöntekijöille ja yhteiskuntasuunnittelijoille.<br />
Vuonna 2010 toiminnan pohjalta perustettiin Örebron<br />
yliopiston yhteyteen Barnrättsakademin. Sen tavoitteena on koota ja jakaa<br />
tietoa ja osaamista lapsen oikeuksista. Tavoitteensa saavuttaakseen se järjes-
Change language