N° 268 - Portail de la Recherche et des Technologies en Wallonie
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Anastassia TROUPIOTIS -<br />
ticulier dans le domaine biomédical.<br />
Pour ce qui est <strong>de</strong>s satisfactions au jour<br />
le jour, je p<strong>en</strong>se que le travail <strong>de</strong> recherche<br />
sort toujours grandi <strong>de</strong>s interactions<br />
avec d’autres chercheurs <strong>et</strong> d’autres<br />
<strong>la</strong>boratoires.<br />
Quels conseils donneriez-vous à un<br />
jeune qui aurait <strong>en</strong>vie <strong>de</strong> suivre vos<br />
traces ?<br />
Choisir une voie qui lui correspond vraim<strong>en</strong>t,<br />
un métier qui lui p<strong>la</strong>ise. Ce<strong>la</strong> peut<br />
paraître évi<strong>de</strong>nt mais je p<strong>en</strong>se que beaucoup<br />
ont peur <strong>de</strong> se <strong>la</strong>ncer dans ce qu’ils<br />
aimerai<strong>en</strong>t vraim<strong>en</strong>t faire. En chimie,<br />
comme dans tout cursus, il y a parfois<br />
<strong>de</strong>s difficultés, une matière qui nous<br />
réussit moins ou dont on ne voit pas tout<br />
<strong>de</strong> suite l’utilité. Mais ça ne doit pas être<br />
un obstacle insurmontable. Mon conseil<br />
est <strong>de</strong> toujours pr<strong>en</strong>dre <strong>la</strong> peine d’essayer<br />
<strong>et</strong> gar<strong>de</strong>r à l’esprit que les professeurs<br />
<strong>et</strong> les anci<strong>en</strong>s étudiants sont là pour les<br />
ai<strong>de</strong>r. <br />
Côté face<br />
Je vous offre une secon<strong>de</strong> vie, quel<br />
métier choisiriez-vous ?<br />
Un métier qui offre plus <strong>de</strong> contact avec<br />
les g<strong>en</strong>s, plus <strong>de</strong> «terrain»… probablem<strong>en</strong>t<br />
un travail dans l’humanitaire.<br />
Je vous offre un super pouvoir, ce<br />
serait lequel <strong>et</strong> qu’<strong>en</strong> feriez-vous ?<br />
Celui <strong>de</strong> ral<strong>en</strong>tir le temps…<br />
Je vous offre un auditoire, quel cours<br />
donneriez-vous ?<br />
Un cours sur les récepteurs membranaires<br />
<strong>et</strong> <strong>en</strong> particulier, leur rôle dans le<br />
système nerveux.<br />
Je vous offre un <strong>la</strong>boratoire, vous p<strong>la</strong>ncheriez<br />
sur quoi <strong>en</strong> priorité ?<br />
Je travaillerais sur les mécanismes<br />
molécu<strong>la</strong>ires responsables <strong>de</strong> ma<strong>la</strong>dies<br />
neurologiques.<br />
Je vous transforme <strong>en</strong> un obj<strong>et</strong>, ce<br />
serait lequel <strong>et</strong> pourquoi ?<br />
Pas évi<strong>de</strong>nt… pourquoi pas un appareil<br />
photo, pour pouvoir capturer un maximum<br />
<strong>de</strong> souv<strong>en</strong>irs. <br />
TSAÏLAKI<br />
+<br />
Géraldine TRAN · PORTRAIT<br />
Plus d’infos:<br />
http://sfmb.ulb.ac.be/<br />
atroupio@ulb.ac.be<br />
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