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N° 268 - Portail de la Recherche et des Technologies en Wallonie

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Anastassia TROUPIOTIS -<br />

ticulier dans le domaine biomédical.<br />

Pour ce qui est <strong>de</strong>s satisfactions au jour<br />

le jour, je p<strong>en</strong>se que le travail <strong>de</strong> recherche<br />

sort toujours grandi <strong>de</strong>s interactions<br />

avec d’autres chercheurs <strong>et</strong> d’autres<br />

<strong>la</strong>boratoires.<br />

Quels conseils donneriez-vous à un<br />

jeune qui aurait <strong>en</strong>vie <strong>de</strong> suivre vos<br />

traces ?<br />

Choisir une voie qui lui correspond vraim<strong>en</strong>t,<br />

un métier qui lui p<strong>la</strong>ise. Ce<strong>la</strong> peut<br />

paraître évi<strong>de</strong>nt mais je p<strong>en</strong>se que beaucoup<br />

ont peur <strong>de</strong> se <strong>la</strong>ncer dans ce qu’ils<br />

aimerai<strong>en</strong>t vraim<strong>en</strong>t faire. En chimie,<br />

comme dans tout cursus, il y a parfois<br />

<strong>de</strong>s difficultés, une matière qui nous<br />

réussit moins ou dont on ne voit pas tout<br />

<strong>de</strong> suite l’utilité. Mais ça ne doit pas être<br />

un obstacle insurmontable. Mon conseil<br />

est <strong>de</strong> toujours pr<strong>en</strong>dre <strong>la</strong> peine d’essayer<br />

<strong>et</strong> gar<strong>de</strong>r à l’esprit que les professeurs<br />

<strong>et</strong> les anci<strong>en</strong>s étudiants sont là pour les<br />

ai<strong>de</strong>r. <br />

Côté face<br />

Je vous offre une secon<strong>de</strong> vie, quel<br />

métier choisiriez-vous ?<br />

Un métier qui offre plus <strong>de</strong> contact avec<br />

les g<strong>en</strong>s, plus <strong>de</strong> «terrain»… probablem<strong>en</strong>t<br />

un travail dans l’humanitaire.<br />

Je vous offre un super pouvoir, ce<br />

serait lequel <strong>et</strong> qu’<strong>en</strong> feriez-vous ?<br />

Celui <strong>de</strong> ral<strong>en</strong>tir le temps…<br />

Je vous offre un auditoire, quel cours<br />

donneriez-vous ?<br />

Un cours sur les récepteurs membranaires<br />

<strong>et</strong> <strong>en</strong> particulier, leur rôle dans le<br />

système nerveux.<br />

Je vous offre un <strong>la</strong>boratoire, vous p<strong>la</strong>ncheriez<br />

sur quoi <strong>en</strong> priorité ?<br />

Je travaillerais sur les mécanismes<br />

molécu<strong>la</strong>ires responsables <strong>de</strong> ma<strong>la</strong>dies<br />

neurologiques.<br />

Je vous transforme <strong>en</strong> un obj<strong>et</strong>, ce<br />

serait lequel <strong>et</strong> pourquoi ?<br />

Pas évi<strong>de</strong>nt… pourquoi pas un appareil<br />

photo, pour pouvoir capturer un maximum<br />

<strong>de</strong> souv<strong>en</strong>irs. <br />

TSAÏLAKI<br />

+<br />

Géraldine TRAN · PORTRAIT<br />

Plus d’infos:<br />

http://sfmb.ulb.ac.be/<br />

atroupio@ulb.ac.be<br />

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