DE L'INSTRUCTION PRIMAIRE - INRP

11 NOV. 33 LANGUE FRANÇAISE : COURS PRÉPARATOIRE 107
CENTRE D'INTÉRÊT : LE VENT ET LA PLUIE
M R Ï Ë P A R A T O
I. — liKtlTATSO.^J
LES GIROUETTES
C'est fête
sur les toits.
Le vent se bat
avec les girouettes.
Les girouettes sont folles et tournent
en criant, soir et matin,
au vent qui les rabat,
les girouettes à grand fracas,
soir et matin,
pivotent d'un pied adroit
sur leurs chapeaux de zinc.
Bonnes cheminées
au vent secouées
comme des mâts,
savez-vous pas?
C'est la fête sur les toits.
Le vent se bat
avec les girouettes. G. CAUDION.
La Prairie fauchée : V Imagerie. Edit. Poésie.
II. — ïîLO€UT2«ra ET V«CAKUI,.%ÏKE
MONSIEUR LE VENT
Un soir que Jean-Pierre se désolait, la porte s'ouvrit
et un géant extraordinaire entra. Il avait un grand
manteau rouge et un haut bonnet blanc. Ses longs pieds
ne touchaient pas la terre quand il marchait :
« Bouh! bouh! prête-moi une chaise, dit-il.
— Voilà, dit Jean-Pierre en tremblant.
— N'aie pas peur, répondit le géant, je suis monsieur
le Vent; je veux me reposer un peu avant de repartir.
Ta maison me plaît, tu m'as prêté une chaise, c 'est gentil :
que veux-tu recevoir en récompense?
— Monsieur le Vent, soufflez trois ou quatre heures
par jours sur mon moulin.
— Entendu, mon bon Jean-Pierre.... »
Et monsieur le Vent s'élança par la porte, et disparut
vers Paris où. il avait encore, disait-il, douze cheminées à
renverser. D'après P. DE MUSSET.
Monsieur le Veni el Madame la Pluie. Hachette.
Elocution. — Que font les meuniers ?>-> ils
écrasent, ils moulent le blé pour le réduire en farine.
— Pourquoi Jean-Pierre était-il triste? Son moulin
ne marchant pas, il n'avait pas de farine à vendre,
partant, pas d'argent. -—• Au lieu de dire se désolait,
on pourrait dire ? *-> se désespérait.— Qui arriva?—
Qu'est-ce qu'un géant ? »-> Un homme très grand. —
Dans quel conte est-il question d'un géant ? »-»
Petit Poucet (l'ogre). — Comment M. le Vent étaitil
habillé?— Pourquoi ce grand manteau ? »-* Parce
qu'il soufflait si fort qu'il aurait pu, lui-même,
s'enrhumer. — Que fit Jean-Pierre ? »-» Il se montra
obligeant, hospitalier. — Que promit le Vent ?
—• Quels peuvent être les méfaits du vent?
Vocabulaire. — 1° Les nuages, l'averse, une
giboulée, l'orage, la tcmpCle, le tonnerre, la foudre,
les éclairs, l'arc-en-ciel.
2° Un temps nuageux-, de gros nuages noirs,
sombres; un grand orage; une tempête violente-,
le tonnerre assourdissant; les éclairs aveuglants.
3° Le ciel s'assombrit; les nuages crèvent; la
pluie tombe à verse;le tonnerre tonne, retentit; l'orage
se calme; le temps s'éclaircit.
„ C O U R S É L Ê M E N I A I R E
1. — TEXTES A ETUDIER
A. — LA GRELE
Les légers grêlons de la grêle
Bondissent sur le bord des toits;
Leur chute claire s'amoncelle,
Au pied des murs, en tas étroits;
Parfois, se heurtant aux parois,
Un grain rejaillit et sautelle
Sur les pavés mouillés et froids,
Comme une blanche sauterelle.
Le sol un instant étincelle,
Argenté de ce fin gravois;
Les légers grêlons de la grêle
Bondissent sur le bord des toits.
AUGUSTE ANGELLIER.
Le chemin des Saisons. Hachette.
Explications.—• Gravois : ou gravas, les grêlons
ressemblent à de la grosse poussière de plâtre.
B.— LE PARAPLUIE-OMNIBUS
A Strasbourg, il pleuvait beaucoup. « Grédel
et sa petite sœur, pour aller à l'école, se prélassaient
sous un ample parapluie d'une solidité à toute épreuve
et d'un rouge sang de bœuf, pâli seulement par places
dans le sens des plis.
Elles passaient un matin dans une rue noire et triste,
devant une maison triste et noire. La pluie redoublait de
rage. Un petit écolier était à l'abri sous une porte
cochère. Au comble de la détresse, il regardait tantôt le
ciel qui se fondait tout en eau, tantôt le ruisseau bourbeux
qui roulait des vieux papiers et des trognons de choux.
« Ohé du parapluie! cria-t-il. Une petite place, hé?
— Pourquoi pas, répondit Grédel. Allons, dépêche-toi,
voilà qu'il est huit heures moins dix. »
Le soir, ils revinrent ensemble... Tout à coup, le petit
garçon dit d'un air de pitié : « H y en a une là-bas qui
n'est pas heureuse, l'entends-tu tousser?...
— Où demeures-tu ? demanda Grédel.
— Bue de la Nuée-Bleue, répondit la fillette... »
Le lendemain matin, le parapluie partit un peu plus
tôt et passa rue de la Nuée-Bleue, où la pauvre fillette
attendait ses amis de la veille.... Et ce jour-là, un autre
garçon vint, tout grelottant, se blottir contre les autres
voyageurs. « Voilà l'arche de Noé, criaient les gamins.
— Voilà le parapluie-omnibus ! »
Et tout le temps que dura cette série de jours pluvieux,
le parapluie continua à changer sa route habituelle,
pour prendre ses voyageurs à domicile et les déposer
au retour. D'après J. GIRARDIN.
Petits contes alsaciens. Hachette.
Elocution. — Strasbourg est la ville des petits
alsaciens. — Comment sont-ils habillés? — Par
quoi pourrait-on remplacer « se prélassaient » ?
Par se tenaient commodément, à l'aise. — Au
lieu de dire «ample», on pourrait dire? »-> grand,
large, immense. — Qui se sert encore d'un grand
parapluie ? s-» Le groom à la porte des grands
magasins. — Pour quoi faire ? •— Qu'est-ce qui
avait pâli le parapluie ? s>-> l'air, la pluie, le soleil.—
A quoi sert une porte cochère ? »->• A laisser pénétrer
les «coches», les voitures. —On pourrait dire?»-»
un portail. — Quel temps faisait-il ? — En quelle
saison devait-on Ctre ? —-A qui appartenait le
parapluie ? — Que faisait l'écolier ? — Que demanda-t-il
? — Pourquoi? — Que fit Grédel? — Et
ensuite ? — Et le lendemain ? — Qu'aurait pu
faire la fillette ? — Etait-ce bien d'agir ainsi ? —
Pourquoi?
GABETETGILLARD. Vocabulaire et Méthode d'Ortliographe. «rt 6. 7.50