DE L'INSTRUCTION PRIMAIRE - INRP
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c ntiel général 1933-1934 f f â 7 i l Novembre 1933<br />
SUJETS <strong>DE</strong> COMPOSITIONS<br />
donnés dans<br />
BS EXAMENS ET CONCOURS <strong>DE</strong> L'ENSEIGNEMENT <strong>PRIMAIRE</strong><br />
CERTIFICAT D'ÉTU<strong>DE</strong>S <strong>PRIMAIRE</strong>S 1<br />
Orthographe.<br />
Du haut des tours de Notre-Dame,<br />
f'a pouvait être, ce jour-là, en juillet. Le ciel était<br />
B "aitement serein, quelques étoiles attardées s'y éteip<br />
ient sur divers points. Le soleil était au moment de<br />
j aître. Paris commençait à remuer. Une lumière très<br />
pncli et très pure faisait saillir vivement à l'œil tous<br />
plans que ses mille maisons présentent à l'orient-<br />
Icmbre géante des clochers allait de toit en toit d'un<br />
l it de la grande ville à l'autre. H y avait déjà des<br />
rirtiers qui parlaient et qui faisaient du bruit. Ici, un<br />
]up de cloche, là, un coup de marteau, là-bas, le clii:trs<br />
compliqué d'une charrette en marche.<br />
OOES-TIONS-.<br />
V. HUGO.<br />
II. Expliquer: serein, cliquetis:<br />
I i I. Analysez : serein, que.<br />
|III. Nature et fonction des propositions de la<br />
rase : Une lumière.... orient.<br />
INDICATIONS,<br />
Serein : sans nuages;, — cliquetis succession, rade<br />
bruits métalliques.<br />
!.. Serein : adj. quai.,, att de ciel, ioasc. sing..;. —<br />
: pron. relatif, a pour antécédent plans, masc. plur.,<br />
np. direct d'objet de présentent.<br />
II. Une lumière... plans i prop.. principale; — que<br />
mille... orient : prop. subord., comp. de plans.<br />
iihmétique pratique et Système métrique.<br />
Est-il plus avantageux de placer 600 francs à<br />
ou bien d'en plaeer les 3/10 à 6%, la moitié à<br />
'0 et le reste à 4%% ?<br />
SOLUTION.<br />
ntérêt annuel de 6oo L à 5 % ; 6 °° * ^ = 30.<br />
100<br />
ntérêt des 3/ro de 600 fTâ 6 % : 6oQX 3-X 6 _ I ^<br />
10 X100 •<br />
ntérêt de la moitié de 600 f. à 4 % : ' ^°° X * = 12.<br />
ntérêt du reste à 41/3 %. : f. 120 X 4,5 = 3,4.<br />
n'.érêt total (2» cas) : f. 10,8 + 12 + 5,4. = 28,2.<br />
e i Gr placement est plus avantageux de 1 f. 80.<br />
• Pour faire une chemise, on emploie 2 m. 80<br />
retonne à 4 f. 25 le mètre. Sachant qu'il faut 0 f. 60<br />
l et 0 f. 75 de boutons par chemise, trouver combien<br />
chemisier qui paye 6 f. 75 de façon par chemise<br />
ra revendre la douzaine pour gagner 10 % sur le prix<br />
E-vient.<br />
SOLUTION.<br />
rix de revient d'une chemise :<br />
f. (4,25 X 2,8) -f 0,60 + 0,75 + 6,75 = 20.<br />
rix de vente d'une chemise :. f. 20* + 2 0 X 1 0 = 22.<br />
100<br />
~"x. de vente d'une douzaine : f. 22 x 12 = 264.<br />
Communiqué par M. et Mme Debroy, instituteurs à<br />
ra (Pas-de-Calais). 17 juin 1933.<br />
Rédaction.<br />
Deux frères, Pierre et Jacques, se rendent à l'école;<br />
ils chantent.<br />
Tout à coup, un chien sort d'une cour; il abeie furieusement.<br />
Le petit Jacques a peur. Pierre se précipite sur le chien<br />
et le met en fuite. Racontez.<br />
SUJET TRAITÉ.<br />
Huit heures du matin. Pierre et Jacques, côte à<br />
côte, se rendent à l'école, la gibecière au dos. Ils<br />
marchent d'un bon pas, allègres, heureux.: ils chantent.<br />
C'est un petit chant d'école qu'ils répètent et<br />
dont la cadence rythme leurs pas.<br />
Brusquement, (l'une cour, un gros chien a bondi.<br />
Il aboie furieusement et se précipite, l'air méchant,<br />
vers Jacques^ le plus petit des bambins, qui doit<br />
bien avoir sept ans. L'enfant pousse un cri et se<br />
sauve. Mais la bête que cette fuite excite va rejoindre<br />
Jacques-, tout blanc de-peur.<br />
Le grand Pierre, il a bien neuf ans, a soudain<br />
conscience de son rôle de protecteur : il doit défendre<br />
le' petiot. D'un mouvement rapide, il s'est porté au<br />
devant du ehien, s'interposant bravement entre la<br />
bête- et Jacques. Le chien aboie encore, mais il est<br />
maintenant immobile sur ses quatre pattes raidies;<br />
Pierre avance vers lui; il recule. « Va-t'en, vilaine<br />
bête •>, crie l'enfant, et fixant l'ennemi, le courageux<br />
gamin lait un pas. Le chien pousse un dernier aboiement<br />
rageur, puis faisant dèinr-tour, il rentre dans<br />
la cour d'où il était venu.<br />
« Viens, mon petit Jacques, avec moi n'aie pas<br />
peur, je te défendrai toujours. »<br />
Et, de nouveau, confiants et heureux, les deuxbambins<br />
reprennent leur marche et leur chansonnette..<br />
Histoire et Géographie.<br />
1. A qui Louis XTV fit-il la guerre ? Quelles provinces<br />
annexa-t-il à la France ?.<br />
2.. Quels sont les principaux députés de la Convention ?<br />
Dites ce que vous savez de deux d'entre eux.<br />
3. Nos colonies d'Asie : situation, villes importantes,<br />
productions.<br />
4. Quels sont les principaux centres de l'industrie de<br />
la laine en. France ?<br />
5. Croquis de la région du Nord (entre la Somme, la<br />
Manche et la mer du Nord). Relief du sol, cours d'eau,<br />
côtes, huit villes.<br />
BOURSES NATIONALES (2° série]<br />
Orthographe ; Chanteur des rues.<br />
Le marchand de romances s'est installé sur le terreplein<br />
d'un boulevard, à une extrémité du faubourg, à<br />
l'entrée d'une impasse, ou simplement au milieu d'une<br />
rue dépavée, défendue aux voitures. II adressé des tréteaux,<br />
étalé ses cahiers,, ses paperasses, ses vignettes,<br />
pincé les cordes d'un violon.<br />
De partout sont alors venues, comme les alouettes au<br />
miroir, les passantes rapides et langoureuses retardataires.<br />
Les gaies et les tristes filles qui regagnent les<br />
logis ouvriers, la journée faite.... L'industriel chante,<br />
racle, répète les refrains, s'arrête, fait le tour de l'auditoire,<br />
vend aux écouteuses pour deux sous de poésie et<br />
de mélodie. A leur tour, elles vont chanter.<br />
ET et G ILLARD. Vocabulaire et Méthode d'Orthographe. p ,7„"ë er 'm°! c2rt°' 6 fr.