Bon voyage, l'eau - IDEA

2 ème partie : Le cycle anthropique de l’eau
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2. À la pratique
a. Les vases communicants
Matériel
- 2 récipients transparents (étiquetés : A et B, et dont le fond aura été préalablement coupé) ;
- 1 tuyau souple et transparent avec un diamètre correspondant aux goulots des bouteilles ;
- 1 bouchon (type dispositif pour les bouteilles d’huile ou de vinaigre), percé, du diamètre du
tuyau ;
- 1 bassine contenant 3 à 4 litres d’eau ;
- 1 cruche pour verser l’eau de la bassine dans le dispositif ;
- Ruban adhésif (de type ruban spécial plomberie) pour assurer l’étanchéité aux raccords
entre le goulot et le tuyau.
Conseils d’organisation
- Choisir un lieu d’expérimentation ne craignant pas les fuites d’eau.
- Pour que l’horizontalité des niveaux soit plus évidente, l’expérience peut se faire devant un
tableau sur lequel des traits horizontaux sont tracés.
Activité
1 Introduire les goulots des récipients dans les deux extrémités du tuyau. Pour rendre cette
tâche plus aisée, il faut ramollir les goulots avec de l’eau chaude.
2 Représenter les 4 situations au tableau. Demander aux élèves leur prévision pour chacune
d’entre elles lorsque l’on verse de l’eau dans le récipient A. Ensuite, ils testent leurs
hypothèses avec le dispositif.
- Situation 1 : les récipients se situent au même niveau.
- Situation 2 : le récipient A est situé plus haut que le récipient B.
- Situation 3 : le récipient A est situé plus bas que le récipient B.
- Situation 4 : on enlève le récipient B et le diamètre du tuyau est réduit avec le bouchon, puis
le récipient A est brusquement levé (il vaut mieux se rendre à l’extérieur pour
réaliser cette expérience).
Prolongement
Visiter une station de traitement et un château d’eau ou un réservoir, informations voir pages 111
et 112.
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