Bon voyage, l'eau - IDEA
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4 ème partie : L’eau, un besoin vital<br />
4<br />
4 Quelles sont les 3 activités nécessitant la plus grande consommation d’eau :<br />
……………………………………… ( ……..<br />
……………………………………… ( ……..<br />
……………………………………… ( ……..<br />
litres par jour)<br />
litres par jour)<br />
litres par jour)<br />
5 De quelle façon pourrait-on diminuer notre consommation en eau pour ces activités ?<br />
- Chasse d’eau : ..............................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................<br />
- Hygiène corporelle : ...................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................<br />
- Lessive : .........................................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................<br />
6 Expérience sur la consommation en eau.<br />
- Un enfant (A) de la classe se lave les mains en laissant le robinet ouvert. Il récolte l’eau<br />
utilisée dans une bassine graduée et en mesure le volume.<br />
- Un 2 e enfant (B) se lave les mains, ferme le robinet pendant qu’il les savonne et rince ses<br />
mains dans la bassine. Lui aussi mesure le volume d’eau nécessaire à sa méthode.<br />
a) Combien de litres d’eau sont utilisés par chacun des enfants ?<br />
L’enfant A a utilisé …………. litres d’eau.<br />
L’enfant B a utilisé …………. litres d’eau.<br />
b) Quelle est la méthode permettant de gaspiller le moins d’eau ?<br />
□ Méthode de l’enfant A<br />
□ Méthode de l’enfant B<br />
c) Combien de fois l’enfant B peut-il se laver les mains avec la quantité d’eau utilisée par<br />
l’enfant A ?<br />
Mon calcul :<br />
Ma réponse :<br />
L’enfant B peut se laver les mains …........ fois avec la quantité d’eau utilisée par l'enfant A<br />
d) Enonce ta conclusion.<br />
........................................................................................................................................................................<br />
........................................................................................................................................................................<br />
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........................................................................................................................................................................<br />
- <strong>Bon</strong> <strong>voyage</strong>,l’eau - 90<br />
Fiche d’activité
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