DYSPRAXIES - Sylvie Castaing - Chez
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DVS: Stratégie du regard et lecture<br />
Troubles du regard sévères<br />
<br />
Les exigences instrumentales de la lecture dépassent<br />
les capacités oculomotrices et de stratégie du regard<br />
de l’enfant<br />
<br />
La lecture ne peut être appréhendée: l’enfant connaît<br />
les lettres et correspondances graphophonologiques,<br />
mais ne peut pas, par « voie visuelle », en saisir<br />
l’ordonnancement qui en fait des mots, puis<br />
l’agencement des mots qui produit une phrase.<br />
<br />
Grandes dissociations
Change language