DYSPRAXIES - Sylvie Castaing - Chez

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Troubles neurovisuels sévères Adaptations Favoriser les afférences auditivo-verbales pour tenter de pallier le déficit visuo-spatial: – Insistance préliminaire sur le travail phonologique, découpage des phrases en mots, segmentation du mot en syllabes, des syllabes en phonèmes, et ce jusqu’à l’épellation – Puis travail de la production des mots écrits, à partir de son épellation, généralement à partir du clavier et avec un feed back auditif Écoute de livres-cassettes
Calligraphie Adaptations (1) Veiller à ce que l’enfant ne produise qu’un seul exercice par page. Proposer des points et des barres verticales vertes (par convention à gauche) et rouges (à droite) sur les cahiers et sur l’écran d’ordinateur Pré établir des lignes, voire des traits épais surlignés de couleurs fluo
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DYSPRAXIES Définition, scolarisati
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Sources Sites Internet - Dyspraxiq
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Praxies Définition Les praxies
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