DYSPRAXIES - Sylvie Castaing - Chez

Méthode Jeannot (4)
Intérêt
L’enfant est guidé avec un vocabulaire qui ne fait
aucune référence aux notions spatiales
Le sens du tracé est associé d’emblée à chaque
élément ce qui limite le risque d’écriture en miroir
Les temps de levé et de glissé du crayon sont bien
distingués ce qui permet d’acquérir plus d’aisance,
de rapidité et évite de se perdre entre chaque lettre
L’activité est ludique et s’appuie sur l’imaginaire de
l’enfant