Nom : Prénom : Classe : Année scolaire : - Collège Louis Pergaud
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EQUATIONS DE DROITES ( voir aussi représentation graphique d’une fonction affine )<br />
Une droite D (non parallèle à l'axe des ordonnées) est un ensemble de points M dont les coordonnées x<br />
et y vérifient une relation y = ax + b. On dit qu'une telle droite D a pour équation y = a x + b.<br />
a : coefficient directeur ou pente de la droite ( Il indique « l’inclinaison » de la droite.).<br />
b : l’ordonnée à l’origine ( car La droite associée passe par le point ( 0 ; b ). C’est le point d’intersection de la<br />
droite avec l’axe des ordonnées.)<br />
Exemple : L’équation de la droite (D) est y= – 0,5 x +2<br />
Les coordonnées ( x ; y ) des points de la droite (D) sont liés par la<br />
relation y = – 0,5 x +2 .<br />
Les coordonnées du point M ( – 2 ; 3 ) vérifient l’équation de (D)<br />
– 0,5 x M +2= – 0,5 x (– 2) + 2 = 3 = y M<br />
Donc le point M est sur la droite (D)<br />
Les coordonnées du point N ( 1 ; 2 ) ne vérifient pas l’équation de (D)<br />
– 0,5 x N +2= – 0,5 x 1 + 2 = 1,5 ≠ y N<br />
donc le point N n’appartient pas à la droite (D)<br />
Tracer une droite : dresser un tableau de valeurs puis placer les points<br />
correspondants , et tracer la droite.<br />
exemple : tracer la droite d’équation y = 3 x – 2<br />
si x= 0 alors y = 3 x 0 – 2 = – 2<br />
si x= 2 alors y = 3 x 2 – 2 = 4<br />
x 0 2<br />
y – 2 4<br />
Déterminer l'équation d'une droite passant par deux points<br />
X<br />
M<br />
b = 2<br />
ordonnée à l’origine<br />
ordonnée à l’origine<br />
b = – 2<br />
exemple : Trouver l'équation de la droite passant par A(2;-2) et B(- 4 ; 10)<br />
1ère étape : calcul de a<br />
2ème étape : calcul de b<br />
Le point A appartient à la droite donc ses coordonnées vérifient<br />
a= y B – y A 10 – (– 2)<br />
=<br />
x B – x A – 4 – 2 = – 12 l'équation de la droite y A = a x A + b<br />
6 = – 2 y A = – 2 x A + b<br />
– 2 = – 2 × 2 + b<br />
– 2 = – 4 + b<br />
b = – 2 + 4 = 2<br />
Conclusion : l’équation de la droite est y= – 2 x + 2<br />
N<br />
X<br />
1<br />
6<br />
3<br />
coefficient directeur<br />
a = – 3<br />
6 = – 0,5<br />
– 3<br />
(D)<br />
coefficient directeur<br />
3<br />
a =<br />
1 = 3<br />
RENE DESCARTES Français (1596 ; 1650)<br />
L’œuvre que nous laisse Descartes dans l’univers des sciences est considérable.<br />
Par exemple , Descartes est à l’origine du repère du plan. Une anecdote raconte<br />
qu’ en observant une mouche qui se promenait sur les carreaux d’une fenêtre, il<br />
aurait pensé à définir, à l’aide des carreaux, des coordonnées du plan.<br />
Descartes explique ainsi qu'il est possible de traiter les problèmes de géométrie<br />
en problèmes numériques. Il a recours à des calculs algébriques et simplifie remarquablement les<br />
démonstrations. Cette géométrie porte aujourd'hui un nom : la géométrie analytique.<br />
Son oeuvre philosophique est elle aussi considérable et exprime une nouvelle approche des sciences et<br />
des mathématiques en particulier. Pour Descartes, un scientifique ne reconnaît comme vrai que ce qui est<br />
clairement démontré. La résolution d'un problème se fait consciencieusement, étape par étape, sans rien<br />
négliger. Par son nom et sa méthode, Descartes nous laisse l’adjectif « cartésien » ; on dit d’un esprit<br />
cartésien, qui présente des qualités intellectuelles, claires, logiques et méthodiques.<br />
En 1637, il publie le livre « Le Discours de la Méthode » dans lequel il explique les règles pour la conduite<br />
de l'esprit humain. Citons son célèbre : "Cogito, ergo sum" ( "Je pense, donc je suis")<br />
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