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Les coûts de formation et d'insertion professionnelles - Agropolis ...

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Introduction : <strong>de</strong> l’enquête <strong>de</strong> terrain à la recherche participative<br />

me d’in<strong>formation</strong> à m<strong>et</strong>tre en place, <strong>de</strong> la nécessité<br />

d’adaptation permanente <strong>de</strong>s dispositifs/parcours aux<br />

besoins évolutifs économiques <strong>et</strong> sociaux d’un pays<br />

donné <strong>et</strong> <strong>de</strong> faire passer l’ETFP d’un concept <strong>de</strong> système<br />

clos à un concept <strong>de</strong> système ouvert <strong>et</strong> dynamique ;<br />

2. un rapport provisoire a ensuite été rédigé puis débattu<br />

entre les experts <strong>de</strong> l’Agence Française <strong>de</strong><br />

Développement (AFD) <strong>et</strong> ceux du Pôle <strong>de</strong> Dakar. Il a<br />

donné lieu à une version amendée, transmise au<br />

ministre ivoirien <strong>de</strong> l’ETFP, pour diffusion à tous les<br />

acteurs interviewés ;<br />

3. une secon<strong>de</strong> mission, qui est partie intégrante <strong>de</strong> la<br />

recherche participative, a permis <strong>de</strong> discuter, avec les<br />

interlocuteurs rencontrés lors <strong>de</strong> la première mission,<br />

<strong>de</strong>s résultats contenus dans le rapport provisoire amendé,<br />

<strong>de</strong> tester la validité <strong>et</strong> la faisabilité <strong>de</strong>s concepts <strong>et</strong><br />

outils i<strong>de</strong>ntifiés pendant l’enquête terrain <strong>et</strong> <strong>de</strong> proposer<br />

une première modélisation effective du recueil <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’analyse <strong>de</strong>s données à partir <strong>de</strong> la situation <strong>de</strong> la Côte<br />

d’Ivoire. Le document <strong>de</strong> restitution publié en annexe<br />

résume les débats soulevés lors <strong>de</strong> la procédure <strong>de</strong> validation<br />

<strong>de</strong>s hypothèses <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong>.<br />

© AFD Document <strong>de</strong> travail n° 88 • <strong>Les</strong> coûts <strong>de</strong> <strong>formation</strong> <strong>et</strong> d’insertion <strong>professionnelles</strong> • octobre 2009<br />

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