Les coûts de formation et d'insertion professionnelles - Agropolis ...

2. Dispositifs et parcours actuels de qualification et d’insertion
Le FIRCA n’est pas un prestataire direct mais fait faire : il
lance des appels d’offre auprès de cabinets en vue de les
sélectionner pour les actions engagées (formation aux
métiers, renforcement des capacités des acteurs du secteur…).
Le FIRCA assure la sélection, le financement puis le
contrôle et le suivi. Ce faisant, il restitue aux cotisants les
moyens qu’ils ont fournis. Dans le domaine de la formation, le
Fonds exécute un plan stratégique de 3 ans qui est en cours
d’évaluation. L’évaluation est faite en relation avec la politique
mise en œuvre par le gouvernement, les politiques des filières
et les interventions des PTF. Les critères d’évaluation des
projets présentés n’intègrent pas la dimension des coûts.
Les actions de renforcement des capacités des jeunes
dépendent de la filière (comme les pépiniéristes dans le
domaine de l’hévéa). Sélectionnés selon leur niveau
d’études, les jeunes sont formés puis reçoivent un certificat
à la sortie. Certaines de ces actions de formation sont cofinancées
avec le FDFP.
2.9 Les formations mises en œuvre par la Chambre nationale des métiers
La Chambre nationale des métiers de Côte d’Ivoire
(CNMCI) est organisée de manière centralisée, avec rattachement
des chambres territoriales en attendant une organisation
plus départementale. Le travail de la CNMCI est
structuré selon sept corps de métiers 13 auxquels vient de
s’ajouter celui du transport. L’ensemble de ces corps de
métiers se subdivise en 244 métiers ou professions. La
classification en vigueur a été adoptée en 1993. Il est question
de redéfinir et surtout d’actualiser les métiers en fonction
de leur évolution technologique et professionnelle, en
partenariat avec les 31 syndicats ou associations professionnelles
existant au niveau national.
La CNMCI assure la formation initiale des apprentis comme
la formation continue des artisans et maîtres-artisans.
L’apprentissage, qui est pour l’essentiel le fait d’entreprises
artisanales, a été de tout temps une réalité. Il impose de
former des maîtres-artisans capables de participer à ce
processus : leurs ateliers sont en effet les premiers terrains
d’application des acquis des apprentis. Selon la CNMCI, le
système d’apprentissage par alternance (ou système dualiste)
constitue la meilleure méthode. C’est dans ce cadre
qu’elle a établi un partenariat avec la Chambre des métiers
de la Sarre en vue de créer, à Yamoussoukro, un centre de
formation des apprentis (CFA) dans le domaine des métiers
des métaux et de la mécanique, centre que la CNMCI cogère
avec l’Agefop. La coopération allemande avait également
fait don d’un CFA ciblé sur les métiers du bois, à Man,
mais il est actuellement hors d’usage vu les effets collatéraux
de la crise politique. La CNMCI est en plein débat sur
l’opportunité de créer ses propres CFA. L’ingénierie de l’apprentissage
promue par la CNMCI est de type dual : 20 %
de formation théorique en centre et 80 % de formation pratique
dans un atelier de production. Les apprentis sont censés
payer 10 000 FCFA pour entrer dans le dispositif, le
reste étant financé par le FDFP sur les montants perçus au
titre de la taxe d’apprentissage.
La CNMCI organise également des formations d’insertion,
en concertation avec les communes. Elles concernent des
métiers tels que la mécanique auto, la construction mécanique,
la coupe/couture ou la blanchisserie. Les parcours
durent entre six et huit mois selon les corps de métier et la
formation est effectuée par les maîtres-artisans, avec un
complément possible de formation théorique. Ce complément
n’intervient toutefois pas dans un centre de formation
dédié mais sur le site des entreprises d’accueil ; il est fourni
par des maîtres-artisans. Des modules d’appui (gestion
comptable, gestion coopérative) sont réalisés en fin de formation,
afin de faciliter la création d’activités et, notamment,
le lancement de coopératives. La mise en place de
ces coopératives fait l’objet d’un suivi.
Enfin, la CNMCI met en œuvre une politique cohérente de
formation et de perfectionnement professionnels des artisans
dans les domaines suivants : technique de production
(amélioration de la qualité des produits), gestion comptable
et commerciale (modernisation des entreprises), management
(au moyen de la méthode « Gérez mieux votre entreprise
» [GERME] du BIT) et alphabétisation fonctionnelle.
13 Bâtiment, bois, métaux/mécanique, textile/habillement/cuir et peaux, alimentation/hygiène
et services, artisanat d’art et électronique/froid.
© AFD Document de travail n° 88 • Les coûts de formation et d’insertion professionnelles • octobre 2009
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