Evaluation et prise en charge de la filariose lymphatique
Evaluation et prise en charge de la filariose lymphatique
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Rôles <strong>et</strong> taches <strong>de</strong>s soignants<br />
informels<br />
Objectifs d’appr<strong>en</strong>tissage<br />
Après avoir achevé ce module, les appr<strong>en</strong>ants doiv<strong>en</strong>t être capables :<br />
• <strong>de</strong> décrire le rôle <strong>et</strong> les tâches <strong>de</strong>s soignants informels<br />
• <strong>de</strong> décrire <strong>la</strong> signification <strong>de</strong>s soins domiciliaire <strong>de</strong> longue durée<br />
Introduction au rôle <strong>et</strong> aux tâches <strong>de</strong>s soignants informels<br />
Au cours <strong>de</strong> ce module, vous allez traiter les suj<strong>et</strong>s suivants :<br />
• rôle <strong>et</strong> tâches <strong>de</strong>s appr<strong>en</strong>ants <strong>en</strong> tant que soignants informels, quels sont les<br />
bénéficiaires <strong>de</strong> leur travail <strong>et</strong> où vont s’exercer leurs activités ;<br />
• information <strong>et</strong> outils dont les appr<strong>en</strong>ants ont besoin pour atteindre l’objectif<br />
d’appr<strong>en</strong>tissage ;<br />
• aptitu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s appr<strong>en</strong>ants à contacter les ma<strong>la</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> FL, leurs familles <strong>et</strong> leurs amis <strong>et</strong><br />
à leur donner une information sur <strong>la</strong> FL ainsi que <strong>de</strong>s avis <strong>et</strong> <strong>de</strong>s conseils sur les soins à<br />
domicile <strong>et</strong> sur les mesures à pr<strong>en</strong>dre pour prév<strong>en</strong>ir les incapacités dues à <strong>la</strong> FL ;<br />
• comm<strong>en</strong>t les appr<strong>en</strong>ants vont <strong>de</strong>v<strong>en</strong>ir <strong>de</strong>s «soignants informels » <strong>et</strong> ai<strong>de</strong>r les ma<strong>la</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> FL,<br />
leurs familles <strong>et</strong> leurs amis à pr<strong>en</strong>dre <strong>en</strong> <strong>charge</strong> <strong>la</strong> ma<strong>la</strong>die <strong>et</strong> les incapacités qu’elle provoque.<br />
En tant que soignants informels, les appr<strong>en</strong>ants vont travailler au niveau communautaire<br />
<strong>et</strong> se r<strong>en</strong>dre au domicile <strong>de</strong>s ma<strong>la</strong><strong>de</strong>s <strong>et</strong> <strong>de</strong> leurs familles pour :<br />
• leur parler <strong>de</strong> <strong>la</strong> ma<strong>la</strong>die <strong>et</strong> <strong>de</strong>s moy<strong>en</strong>s d’y faire face ;<br />
• eur donner <strong>de</strong>s informations sur les mesures à pr<strong>en</strong>dre pour prév<strong>en</strong>ir les incapacités<br />
dues à <strong>la</strong> FL ;<br />
• leur donner <strong>de</strong>s informations sur les soins à domicile <strong>et</strong> <strong>en</strong> expliquer les objectifs <strong>et</strong> l’importance.<br />
Métho<strong>de</strong>s<br />
pédagogiques<br />
• Remue-méninges<br />
• Discussions <strong>de</strong><br />
c<strong>la</strong>sse<br />
Materiel pédagogique<br />
• Tableau mural/tableau<br />
à feuilles mobiles<br />
<strong>et</strong> papier<br />
• Craies ou marqueurs<br />
• Feuilles <strong>de</strong> papier<br />
<strong>et</strong> crayons à bille/<br />
crayons<br />
29<br />
1MODULE
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