Evaluation et prise en charge de la filariose lymphatique
Evaluation et prise en charge de la filariose lymphatique
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<strong>Evaluation</strong> <strong>et</strong> <strong>prise</strong> <strong>en</strong> <strong>charge</strong><br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> fi<strong>la</strong>riose <strong>lymphatique</strong><br />
Objectifs d’appr<strong>en</strong>tissage :<br />
Après avoir achevé ce module, les appr<strong>en</strong>ants <strong>de</strong>vront être capables :<br />
• <strong>de</strong> décrire comm<strong>en</strong>t <strong>la</strong> FL se propage<br />
• <strong>de</strong> décrire les signes <strong>et</strong> symptômes <strong>de</strong> <strong>la</strong> FL<br />
• d’évaluer <strong>et</strong> <strong>de</strong> pr<strong>en</strong>dre <strong>en</strong> <strong>charge</strong> le lymphoedème<br />
• d’id<strong>en</strong>tifier les avantages <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>prise</strong> <strong>en</strong> <strong>charge</strong> du lymphoedème<br />
• <strong>de</strong> déci<strong>de</strong>r quand le ma<strong>la</strong><strong>de</strong> doit être transféré dans une structure <strong>de</strong> soins <strong>de</strong> santé<br />
Fi<strong>la</strong>riose <strong>lymphatique</strong><br />
Organisez une séance <strong>de</strong> remue-méninges pour déterminer ce que les appr<strong>en</strong>ants sav<strong>en</strong>t<br />
sur <strong>la</strong> FL. Souv<strong>en</strong>ez-vous que le but <strong>de</strong> ce module d’appr<strong>en</strong>tissage est <strong>de</strong> faire acquérir aux<br />
appr<strong>en</strong>ants <strong>de</strong>s connaissances <strong>de</strong> base sur <strong>la</strong> FL <strong>et</strong> <strong>de</strong>s connaissances plus détaillées sur<br />
l’évaluation <strong>et</strong> <strong>la</strong> <strong>prise</strong> <strong>en</strong> <strong>charge</strong> du lymphoedème.<br />
A ce sta<strong>de</strong>, évitez <strong>de</strong> donner <strong>de</strong>s détails sur <strong>la</strong> transmission <strong>de</strong> <strong>la</strong> FL, le parasite <strong>et</strong> le<br />
système <strong>lymphatique</strong>. A l’issue <strong>de</strong> <strong>la</strong> séance <strong>de</strong> remue-méninges, l’information que vous<br />
allez donner aux appr<strong>en</strong>ants <strong>de</strong>vra être très précise.<br />
Remue-méninges<br />
Poser aux appr<strong>en</strong>ants les questions suivantes :<br />
• que savez-vous sur <strong>la</strong> FL ?<br />
• qu’est-ce qui provoque <strong>la</strong> FL ?<br />
• êtes-vous familiarisé avec les signes <strong>et</strong> symptômes <strong>de</strong> <strong>la</strong> FL ?<br />
• votre communauté nourrit-elle <strong>de</strong>s croyances traditionnelles au suj<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> FL ?<br />
• comm<strong>en</strong>t les autres membres <strong>de</strong> <strong>la</strong> communauté considèr<strong>en</strong>t-ils les ma<strong>la</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> FL ?<br />
Métho<strong>de</strong>s<br />
pédagogiques<br />
• Remue-méninges<br />
• Exposé<br />
• Ai<strong>de</strong>s visuelles (photos)<br />
• Démonstration <strong>de</strong><br />
l’instructeur<br />
• Démonstration <strong>de</strong><br />
l’appr<strong>en</strong>ant<br />
Matériel pédagogique<br />
• Tableau mural/tableau<br />
à feuilles mobiles <strong>et</strong><br />
papier<br />
• Craies ou marqueurs<br />
• Photographies<br />
•Eau<br />
•Savon<br />
•Lavabo<br />
• Linges<br />
•Gaze<br />
37<br />
3MODULE
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