Projet d'établissement - Le Home des Flandres

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Indicateurs de réussite • La restitution de l’enquête par la mise en place de temps forts appropriés aux différents publics et différentes structures. • Le lancement de groupes de parole autour de thèmes qui intéressent les enfants, les adolescents et adultes. (Ces groupes peuvent prendre la forme d’assemblées d’enfants, de groupes d’échanges, d’expression…). • Des animations à partir de représentations théâtrales, de visionnement de films ou vidéos, de lectures. • Des temps d’activités diverses (blasons, jeux sur les représentations, jeux coopératifs, jeux de communication) qui sont des supports à échanges, comme le magazine « Vie Vas ». • Le déplacement de groupes vers des lieuxressources et l’interpellation de personnes ressources de nos secteurs, sur des questions qui les concernent. L’institution de temps d’échanges réguliers, lors de réunions d’équipe, avec l’entrée « vie sexuelle et affective » et ce, pour qu’une modification des pratiques s’opère progressivement. Ressources humaines • Equipes éducatives • Equipe de cadres • Partenaires ASE/SSD/PMI/SPS • CRES • CIRM Moyens • Recherche action • Analyse rétrospective • Fiches action Planification 36 Période Personnes concernées Étapes 2005 2006 2007 2008 Equipe de direction • Comité de pilotage • Equipe de direction + CRES • Comité technique : 18 salariés (toutes quali-fications confondues) • Journée de service : tous les salariés • Les usagers pour le travail diagnostic • Idem 2006 • Avec élargissement du comité de pilotage à des RUT au CIRM • Et élargissement du comité technique à des partenaires de terrain pour les journées en formation • Idem 2007 • Les enfants, adolescents, parents, sont davantage encore associés via des temps forts, réunions, groupes de parole Décembre : élaboration du projet « mieux se connaître pour mieux respecter l’autre et mieux vivre ensemble ses différences par rapport à la santé et à la sexualité. 1er semestre 2006 : • constitution du comité de pilotage et du comité technique • 1ères journées de formation pour le comité technique • journées de service du Home des Flandres pour le lancement du projet : diagnostic / état des lieux ; publics et professionnels ; production d’un journal. 2ème semestre 2006 : • réunion du comité de pilotage • journées de formation. • restitution de l’état des lieux ; détermination des axes de travail prioritaires • réunions du comité de pilotage • journées de formation • aller - retour comité technique ➔équipe ; mise en œuvre sur le terrain avec les usagers. • information et mobilisation des conseils de vie sociale et des groupes d’expression. • intervention à la journée de service. • Réunions du comité de pilotage. • journées de formation avec les partenaires de terrain • aller – retour comité technique ➔équipes • information et mobilisation des conseils de vie sociale et des groupes d’expression. • intervention à la journée de service. ➔ ➔
n n n 8.2.2 Logement des jeunes Axe de progression Logement des jeunes Problème, Observation ou constat légitimant l’axe de progression Depuis 1982, le CHRS a développé un accompagnement socio-éducatif en direction d’un public jeune (18-25 ans) en s’appuyant sur les dispositifs de lutte contre les exclusions (accueil d’urgence, hébergement en CHRS, logement temporaires) et les politiques départementales relatives à l’accès au logement des publics fragilisés (accompagnement social lié au logement dans le cadre du FSL). La question du logement des jeunes est une thématique forte du département. Elle répond à deux constats principaux : • Un nombre important de jeunes ne pouvant accéder au logement ou ayant accédé sans préparation et s’y trouvant en difficulté • Certains jeunes placés en institution pourraient bénéficier d’une prise en charge moins lourde et davantage proche de l’autonomie au travers d’un logement tout en étant accompagnés. L’équipe du foyer Gambetta a l’expérience d’accompagnement des jeunes en institution relevant du département, elle a également développé des réponses de semi autonomie par le biais d’appartements proches du groupe. Les approches du CHRS et de Gambetta se complètent et méritent d’être confrontées et réfléchies dans la perspective de développer des réponses originales à la question du logement des jeunes qui trouveront un écho auprès des services du département. Le schéma enfance famille 2007-2011 du département y consacre une action intitulée « encourager l’accés à l’autonomie des jeunes majeurs » (action n°32 de la mise en œuvre du schéma). Notre projet s’inscrit dans cette orientation. Finalités de l’action Développer un projet « logement des jeunes » Objectifs de l’action Unir les compétences et confronter les expériences pour enrichir la réflexion permettant d’élaborer un projet logement des jeunes Indicateurs de réussite Formalisation du projet Ressources humaines • Directeur CHRS, directeur FGB, chef de service • Educateurs CHRS et maisons d’enfants • Techniciens département • Service ase et chargé de mission CL FSL Planification Étapes Personnes concernées Période Mise en commun d’expériences • Directeurs • Chef de service • Éducateurs Premier semestre 2007 Élaboration d’un pré-projet • idem Deuxième semestre 2007 Proposition pré-projet et confrontation avec département Equipe HDF et techniciens département Fin 2007 Finalisation Premier semestre 2008 37
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