Projet d'établissement - Le Home des Flandres
Projet d'établissement - Le Home des Flandres
Projet d'établissement - Le Home des Flandres
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ressources humaines :<br />
• Equipe de direction,<br />
• Conseillère technique,<br />
• Chefs de service.<br />
Référents du plan d’action :<br />
• Conseillère technique,<br />
• directeur établissement F-G-B<br />
Moyens :<br />
recherche méthodologique et appropriation<br />
<strong>des</strong> référentiels existants en les ajustant à<br />
notre réalité de terrain<br />
Planification :<br />
Étapes Début Fin<br />
Déterminer la modélisation du référentiel Sept 07 Déc 07<br />
• Formation du groupe de travail transversal<br />
(inter établissements et inter fonctions)<br />
• Calendrier <strong>des</strong> réunions de travail<br />
Sept 07 Déc 07<br />
• Echanges et recueil <strong>des</strong> différentes conceptions <strong>des</strong><br />
postes de travail<br />
Elaboration d’un projet de référentiel Jan 08 Mars 08<br />
Validation par les groupes de travail Avr 08<br />
Validation par le comité de pilotage Mai 08<br />
Déclinaison en fiches de poste<br />
(sur la base du référentiel)<br />
Juin 08 Oct 08<br />
Validation par le comité de pilotage Nov 08<br />
Communication et diffusion<br />
à l’ensemble <strong>des</strong> salariés<br />
Déc 09<br />
n n 8.2.4 <strong>Le</strong>s mo<strong>des</strong> de management<br />
Axes de progression :<br />
Management. Développement de la transversalité<br />
et <strong>des</strong> mo<strong>des</strong> de coopération<br />
Equipe de cadres<br />
Problème, Observation ou constat<br />
légitimant l’axe de progression :<br />
<strong>Le</strong>s cadres du <strong>Home</strong> <strong>des</strong> <strong>Flandres</strong> exercent<br />
leur métier en lien avec leurs pairs qui sont<br />
confrontés, au-delà <strong>des</strong> spécificités propres à<br />
chaque établissement et/ou service, aux<br />
mêmes réalités liées à la fonction<br />
d’encadrement.<br />
Quels sont nos mo<strong>des</strong> de management et<br />
de coopérations, qu’attendons-nous <strong>des</strong><br />
autres cadres ? Comment pouvons-nous<br />
progresser dans ces dimensions de<br />
coopération ?<br />
Initiée et mise réellement en œuvre depuis<br />
quelques années, la notion d’équipe de<br />
cadres est aujourd’hui effective (temps de<br />
travail formalisés, régulation) mais nous<br />
pouvons sans doute progresser en terme de<br />
mutualisation de compétences, de<br />
développement de projets transversaux, de<br />
gestion <strong>des</strong> ressources humaines, de gestion<br />
de projets, d’échanges de pratiques de<br />
management.<br />
Finalités de l’action :<br />
➔ Développer les coopérations au sein<br />
de l’équipe de cadres.<br />
➔ Préciser les mo<strong>des</strong> de management<br />
Objectifs de l’action :<br />
Identifier et formaliser les types et modalités<br />
de coopérations existantes, les réussites, les<br />
échecs, les manques et les coopérations à<br />
développer<br />
39