adolescents atteints de - Children's Mental Health Ontario

More documents

Recommendations

Info

6 Santé Mentale pour Enfants Ontario
Section 1Pratiques fondées sur lesrésultats s’appliquantaux enfants et aux adolescentsatteints de troubles duspectre autistique :Résumé del’examen destravaux derecherche etguide pratiqueSanté Mentale pour Enfants Ontario
Page 1 and 2: Pratiques fondées sur les résulta
Page 3 and 4: Pratiques fondées sur les résulta
Page 5 and 6: TABLE DES MATIÈRESPageIntroduction
Page 7: 5.2. Modèles d’impact sur la fam
Page 11 and 12: INTRODUCTIONLe présent document re
Page 13 and 14: à une troisième catégorie et qu
Page 15 and 16: éaction à son nom, la rareté ou
Page 17 and 18: d’un psychologue, d’un pédiatr
Page 19 and 20: • la communication augmentative;
Page 21 and 22: Les médicaments suivants se sont r
Page 23 and 24: des systèmes multiples et peuvent
Page 25 and 26: Interventions auprès des famillesL
Page 27 and 28: Section 2Pratiques fondées sur les
Page 29 and 30: 2. CONTEXTE2.1. IntroductionL’obj
Page 31 and 32: difficile pour les parents et les p
Page 33 and 34: appartenant à divers groupes d’
Page 35 and 36: plans communication/socialisation/
Page 37 and 38: 3. DESCRIPTION ET ÉVALUATION3.1. I
Page 39 and 40: c) maniérismes moteurs stéréotyp
Page 41 and 42: (3) maniérismes moteurs stéréoty
Page 43 and 44: d’autisme parmi les personnes che
Page 45 and 46: tion comme celle de trouble dévelo
Page 47 and 48: Tableau 1. Résumé des pratiques e
Page 49 and 50: Tableau 2. Comparaison entre l’au
Page 51 and 52: On recommande dans le cas de ce gro
Page 53 and 54: planification des traitements (p. e
Page 55 and 56: chaque cas. Les phrases utilisées
Page 57 and 58: sociaux chez les personnes atteinte
Page 59 and 60:
améliorer la structure des phrases
Page 61 and 62:
4.2.5. Communication facilitéeLe c
Page 63 and 64:
igoureuses (Baranek, 2002; Dawson e
Page 65 and 66:
de la voix de la mère) et la méth
Page 67 and 68:
• les stratégies visant à accro
Page 69 and 70:
1990), ou des manipulations expéri
Page 71 and 72:
dans les établissements de santé
Page 73 and 74:
à s’occuper à autre chose, ce q
Page 75 and 76:
(McDougle et Posey, 2002). La fenfl
Page 77 and 78:
programmes d’intervention traditi
Page 79 and 80:
de personnes ayant d’importants d
Page 81 and 82:
4.8. Programmes de vision globaleLe
Page 83 and 84:
L’intervention globale TEACCH com
Page 85 and 86:
dans les sections précédentes de
Page 87 and 88:
Lovaas (1987) a démontré à l’o
Page 89 and 90:
5.1. Stress familialLe fait d’avo
Page 91 and 92:
Tableau 5. Étapes dans la réactio
Page 93 and 94:
La présence au sein d’une famill
Page 95 and 96:
Tableau 6. Problèmes et besoins de
Page 97 and 98:
5.2.3. Modèle d’adaptation de la
Page 99 and 100:
5.4. Interventions auprès de la fa
Page 101 and 102:
programmes de formation des parents
Page 103 and 104:
• gestion du cas et planification
Page 105 and 106:
BIBLIOGRAPHIEAllen, D. A. (1988). A
Page 107 and 108:
and their families: Research in rev
Page 109 and 110:
Feldman, M. A., & Griffiths, D. (19
Page 111 and 112:
Hall, L. J., McClannahan, L. E., &
Page 113 and 114:
Koegel, L. K., Koegel, R. L., Hurle
Page 115 and 116:
Marcus, L., Schopler, E., & Lord, C
Page 117 and 118:
Partington, J. W., & Sundberg, M. L
Page 119 and 120:
Rogers, S. J., Lewis, H. C., & Reis
Page 121 and 122:
Stone, W. L., Lee, E. B., Ashford,
Page 123 and 124:
Section 3Pratiques fondées sur les
Page 125 and 126:
ANNEXE 1GUIDE DES MESURES D’ÉVAL
Page 127 and 128:
ANNEXE IIREMERCIEMENTSSanté Mental
Page 129 and 130:
• D r Bertrand Guindon, Child & F
Page 131 and 132:
Sant é Me nta le pour En fa nts O
show all

adolescents atteints de - Children's Mental Health Ontario

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?