AUTOINSIDE Édition 1 – Janvier 2019
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FORMATION<br />
• lui demander de faire un exercice complémentaire (une photo avec<br />
sa voiture préférée, par exemple, ou un petit texte où il explique<br />
pourquoi il postule dans votre garage) montrera si sa motivation et<br />
sa volonté correspondent à sa performance ; à ce stade-là toutefois,<br />
il ne s’agit pas seulement d’évaluer la qualité de l’exécution, mais<br />
surtout de savoir si le candidat a fait l’exercice.<br />
3. leur faire refaire les exercices sous surveillance pendant le<br />
stage et vérifier ainsi leurs progrès.<br />
De fait, « si le travail leur plaît pendant le stage, les élèves en parleront<br />
à l’école : c’est de la publicité gratuite », indique Roland Peter aux<br />
garagistes de l’UPSA. Rendez-vous en janvier pour d’autres astuces qui<br />
vous aideront à recruter les bons apprentis. <<br />
Comment intégrer les stagiaires<br />
Les garagistes rétorquent que cela prend du temps. Tout en reconnaissant<br />
à l’unanimité qu’il vaut la peine de le prendre et de proposer<br />
des stages. « Cependant », note le collaborateur d’un garage de véhicules<br />
utilitaires, « les tâches confiées pendant ces quelques journées de stage<br />
doivent être pertinentes et ne pas absorber tout le temps des mécaniciens.<br />
» Roland Peter rebondit et souligne : « Vous n’avez pas besoin<br />
d’être à côté de l’élève toute la journée. Celui-ci veut avant tout découvrir<br />
et voir de près la technique et la passion pour l’automobile. »<br />
Or, si l’entretien des freins, le contrôle et le remplissage des liquides<br />
ou la mesure de la pression des pneus « sont pour vous des activités purement<br />
routinières qui n’ont plus rien d’extraordinaire, elles font encore<br />
briller les yeux des élèves des classes supérieures ». Inspirés par le guide<br />
d’orientation de l’UPSA, les garagistes mettent à présent sur pied des<br />
exercices pratiques pour les stagiaires, qui tiennent compte à la fois des<br />
règles de la sécurité au travail et des trois étapes didactiques testées au<br />
sein de Swiss Olympic :<br />
1. permettre aux jeunes d’essayer et de réfléchir ;<br />
2. mobiliser leurs connaissances préalables et faire l’exercice<br />
correctement avec eux ;<br />
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<strong>AUTOINSIDE</strong> | <strong>Janvier</strong> <strong>2019</strong>49