L'Essentiel Prépas n°73 - Juillet 2023

L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS DOSSIER
JUILLET 2023 N° 73
3. Semaine Impact Now : co-organisation
avec les étudiants d’une semaine
dédiée aux sujets sociétaux et environnementaux
sous plusieurs formats
(ateliers, conférences, rencontres,
quizz, etc.)
4. Ateliers 2 tonnes : participation de tous
les étudiants et du personnel à cet atelier,
qui a pour objectif de sensibiliser
et de faire évoluer les comportements
pour ne pas dépasser une émission de
2 tonnes de CO2 par an, soit la limite
maximum absorbable par la nature.
Certains étudiants pourront également
passer une certification pour animer
à leur tour cet atelier.
5. NEOMACT project : pour encourager
et valoriser l’engagement des étudiants
dans leur cursus, leurs initiatives seront
reconnues au travers de l’obtention
de 2 ECTS par projet mené.
6. La vie associative : chaque association
de l’établissement devra désormais, et
obligatoirement, avoir un référent RSE.
L’ensemble de ces référents RSE seront
ensuite mobilisés par l’école pour
accélérer sa transition écologique.
Autre levier de formation des étudiants,
« l’ensemble des cours du PGE contiendront
désormais entre 25% et 30% de
contenus sur la RSE en plus d’avoir des
cours dédiés à ces sujets » indique Delphine
Manceau. Chaque syllabus a ainsi
été retravaillé par son responsable qui
s’est vu proposer un accompagnement.
LA FORMATION DU CORPS
PROFESSORAL : UNE PRIORITÉ
Pierre angulaire de la mise en place de
ces évolutions, la formation du corps
professoral est au cœur des priorités de
l’établissement, car « pour accompagner
les étudiants, il faut accompagner les
professeurs », insiste Delphine Manceau.
NEOMA ambitionne ainsi de former
l’ensemble de la faculté d’ici 2 ans. Pour
lever d’éventuels freins, l’école a mobilisé
un groupe de travail composé de 5 professeurs
référents et ambassadeurs du
projet qui ont proposé un parcours de
formation structuré autour de 3 leviers :
1. Mobilisation de la plateforme d’e-learning
à l’instar des étudiants
2. Création de Master class avec des
professeurs référents
3. Création de moments de partage entre
les enseignants
Enfin, l’école a également annoncé son
ambition de renforcer l’impact de sa
recherche en capitalisant sur ses aires
d’excellence (ex : Communautés d’énergies
renouvelables ou Bioéconomie et
développement soutenable)
UNE DÉMARCHE À LA CARTE,
MAIS ENCADRÉE
Dans une optique de prise en compte des
retours des étudiants, NEOMA a engagé
une évolution importante du fonctionnement
de son PGE, qui s’ancre dans
l’axe stratégique « Engage for academic
excellence ». Le semestre 2 du M1,
initialement à la carte, sera désormais
proposé sous un format de « liberté
encadré » précise Imen Mejri, avec la
possibilité pour les étudiants de choisir
entre 4 majeures et 10 mineures, ce qui
devrait leur permettre de se spécialiser
progressivement.
Juliette Berardi
L’innovation, au cœur de l’expérience apprenante
Le troisième pilier du plan stratégique,
« engage for student » s’incarne notamment
au travers de l’expérience étudiante
académique, car « s’engager pour ses
étudiants, c’est d’abord les exposer aux
meilleures méthodes pédagogiques »
souligne Delphine Manceau. Primée à trois
reprises pour ses innovations pédagogiques
par AACSB dans le cadre du Challenge
« Innovations That Inspire », NEOMA ne
compte pas s’arrêter là et souhaite continuer
à développer et offrir une pédagogie de
grande qualité, que ce soit en distanciel
ou en présentiel. Dans cette optique,
et en respectant le credo pédagogique
de l’école qui combine « interaction,
personnalisation et scénarisation »,
NEOMA proposera à la rentrée :
• Un troisième cours d’i-Learning dédié
au Data Management. Pour rappel,
les cours i-Learning représentent une
nouvelle modalité d’apprentissage qui
propose des contenus interactifs, des
interviews d’experts et qui prend la
forme de web séries immersives
• Un troisième cas de réalité virtuelle
immersive en partenariat avec
ENEDIS Champagne-Ardenne qui
porte sur les nouveaux espaces de
travail des organisations et a pour
but de mieux comprendre le lien entre
aménagement et management
• L’utilisation d’un nouvel outil
pédagogique : eGlass, un tableau
interactif nouvelle génération. Ce tableau
transparent, utilisé lors de cours à
distance, permet aux professeurs de
créer des présentations immersives tout
en conservant l’attention et l’engagement
de leurs étudiants, notamment grâce
au maintien du contact visuel.
Pour faire évoluer la pédagogie, il est
nécessaire d’inclure et d’engager le corps
professoral. C’est dans cette optique que
NEOMA lance un plan de formation à la
pédagogie d’envergure pour l’ensemble
de sa faculté qui prendra la forme d’une
participation à 6 ateliers en 2 ans. Autant
d’évolutions qui représentent pour Delphine
Manceau « une première mise en application
du nouveau plan stratégique, ce n’est qu’une
première étape ». De nouvelles innovations
sont donc à attendre les prochains mois.
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