sosiologi 10

More documents

Recommendations

Info

Ciri-ciri dari sosialisasi represif ini adalah; 1). Adanya imbalan apabila anak bertingkah laku baik 2) Adanya dominasi dan otonomi pada anak 2) Adanya komunikasi sebagai interaksi 3) Adanya komunikasi verbal 4) Adanya perhatian orang tua terhadap keinginan anak nya 5) Sosialisasi berpusat pada anak 6) Antar anggota keluarga memiliki tujuan yang sama. Sebagai media sosialisasi keluarga pun memiliki peranan untuk menghambat proses sosialisasi. Keluraga yang memiliki kendala-kendala akan mempengaruhi sikap dan kepribadian anggota keluar-ganya, yaitu; 1) Keluarga modern merupakan kesatuan konsumtif, sehingga hubungan antar individu dalam keluarga menjadi sangat berkurang. 2) Keluarga sebagai lembaga (institute) sudah berubah menjadi keluarga yang bersifat persekutuan (companionship) yang sangat longgar ikatannya. 3) Semakin banyak keluarga yang hidup terpisah dan meningkatnya perceraian , sehingga longgar intensitas interelasi sosialnya. 2. Teman sepermainan Teman sepermainan merupakan lingkungan sosial kedua yang akan ditemui oleh seorang individu setelah keluarga. Teman seper-mainan merupakan kelompok sosial yang jumlahnya kecil memiliki kesamaan usia, memiliki kesamaan kegiatan yaitu bermain, biasanya kelompok ini memiliki tujuan yang sama yaitu mencari kepuasaan rohani yaitu tujuan rekreatif. Intensitas interaksi sosial antar kelompok ini sangat tinggi, ditandai dengan rasa saling memiliki satu sama lain dan senang melakukan kegiatan bersama-sama. Kelompok sosial ini bukan berdasarkan atas hubungan darah, keturunan ataupun kekerabatan tetapi atas dasar seringnya terjadi pertemuan antar anggota kelompok dan kesamaan kepentingan. Teman sepermainan disebut dengan sahabat, pada usia remaja pola hubungan antar sehabat ini memberikan pengaruh yang besar dalam proses sosialisasi dan pembentukan kepribadian. Adakalanya seorang sahabat menjadi faktor pendorong seorang individu untuk melakukan tindakan sosial. Kelompok persahabatan ini memberikan peranan positif, bagi proses sosialisasi dan perkembangan kepribadian anak di antaranya yaitu: Sosialisasi dan Kepribadian 77
a. Pengakuan terhadap eksistensi individu karena dianggap diakui dan dianggap penting oleh anggota kelompok lainnya, sehingga individu akan memiliki rasa aman. Apabila pengakuan diri ini tidak diakui oleh para angggota kelompoknya maka individu akan merasa dikucilkan dan akan selalu merasa tidak aman dan merasa selalu tidak aman. b. Membantu proses kemantapan dan kepribadian individu dalam masyarakat. Individu dapat tumbuh berkembang dewasa apabila ia senantiasa dapat bersosialisasi dengan baik di antara para anggota kelompoknya. c. Kelompok sosial ini dapat memberikan rasa nyaman terhadap individu, maksudnya individu dapat mencurahkan ekspresi atas segala perasaan yang dialaminya. Individu memiliki cara dan tempat untuk menyalurkan perasaan takut, gembira, kecewa, sedih dan sebagianya terhadap teman-temannya. Kelompoknya akan memberikan respon yang baik karena bisa saja mereka mengalami hal yang serupa, dan hal ini tidak bisa dilakukan oleh anggota keluarga di rumah. d. Pada hubungan persahabatan ini, individu dapat mengembangkan keterampilannya. Hubungan kelompok sosial ini terjadi karena kesamaan kepentingan dan mungkin kesamaan minat. Melalui interaksi yang terus menerus terjadi bukan tidak mungkin mereka akan memiliki ide-ide untuk mengembangkan kesamaan minat yang mereka miliki menjadi sebuah kreativitas. e. Individu yang bergabung dengan kelompok persahabatan akan lebih cepat mengalami proses pendewasaan, karena individu senantiasa berinterksi dan membangun interelasi dengan anggota kelompoknya. Karena proses interaksi ini akan membantu pemahaman individu atas nilai-nilai yang dianut oleh para anggota kelompok lainnya. Selain memberikan dampak positif, kelompok sosial ini juga dapat memberikan dampak negatif terhadap individu atau anggota kelompok (klik). Pengaruh negatif itu di antaranya yaitu: a. Pembentukan kelompok sosial yang terjadi karena adanya kesamaan kepribadian dan kepentingan akan menimbulkan eksklusifisme kelompok. Kesamaan kepentingan yang tidak baik seperti tindakan-tindakan penyimpangan sosial akan membuat kelompok sosial ini semakin memantapkan kepentingannya itu. Kelompok ini akan menganggap individu di luar kelompoknya sebagai lawan. Fanatisme terhadap kelompok ini akan memicu bentrokan dengan kelompok sosial yang lain. Contoh, Tawuran dan perkelahian di 78 Sosiologi untuk SMA dan MA kelas X
Page 2 and 3:
Elisanti Tintin Rostini 1 Sosiologi
Page 4 and 5:
Sosiologi untuk SMA/MA kelas X Kata
Page 6 and 7:
Sosiologi untuk SMA/MA kelas X Daft
Page 8 and 9:
C. Jenis Pengendalian Sosial ......
Page 10 and 11:
Sosiologi sebagai Ilmu Bab I Sosiol
Page 12 and 13:
Sebagai contoh, Revolusi Industri y
Page 14 and 15:
pengamatan langsung di masyarakat.
Page 16 and 17:
ik perhatian para ilmuan untuk meng
Page 18 and 19:
C. Pengertian Sosiologi Banyak para
Page 20 and 21:
5. Relasi antar manusia Terdiri ata
Page 22 and 23:
1. Sosiologi bagian rumpun ilmu sos
Page 24 and 25:
menggunakan pendekatan metode histo
Page 26 and 27:
Suatu cara untuk memperoleh data de
Page 28 and 29:
sial yang luar biasa di masyarakat,
Page 30 and 31:
Apakah masyarakat itu : Menurut Koe
Page 32 and 33:
tidak disadari tetapi memiliki kesa
Page 34 and 35:
7) Informal group Adalah kelompok o
Page 36 and 37: LATIHAN SOAL A. Pilihan Ganda Pilih
Page 38 and 39: e. dapat membantu menyelesaikan mas
Page 40 and 41: GLOSARIUM Kontak Sosial : Proses ya
Page 42 and 43: Bab Struktur Sosial dalam Masyaraka
Page 44 and 45: Tentunya hal tersebut akan berbeda
Page 46 and 47: masyarakat terdapat nilai. Nilai ya
Page 48 and 49: Kegiatan (Wawasan Produktifitas) De
Page 50 and 51: Kegiatan (Berfikir Analisis) Analis
Page 52 and 53: 3. Peranan norma sosial Sebagaimana
Page 54 and 55: LATIHAN SOAL 1. Dalam kehidupan seh
Page 56 and 57: 4. Jelaskan apa akibatnya jika nila
Page 58 and 59: Interaksi Sosial Bab Interaksi Sosi
Page 60 and 61: tersenyum atau mengedipkan mata. Da
Page 62 and 63: perantara atau pihak lain. Contoh m
Page 64 and 65: 3. Indentifikasi Yaitu kecenderunga
Page 66 and 67: d. Adanya kerjasama yang harmonis d
Page 68 and 69: aksi individual dan kelompok sosial
Page 70 and 71: laku, sikap dan proses mental denga
Page 72 and 73: terjadi antara orang perorangan den
Page 74 and 75: 4. Penyampaian pesan dari pihak per
Page 76 and 77: Interaksi Sosial Studi Kasus Penjel
Page 78 and 79: Interaksi Sosial dirasakan oleh ora
Page 80 and 81: Bab Sosialisasi dan Kepribadian IV
Page 82 and 83: Proses sosialisasi erat kaitannya d
Page 84 and 85: untuk menerima atau menyesuaikan de
Page 88 and 89: kalangan remaja. b. Penyimpangan ta
Page 90 and 91: D. Pengaruh Kebudayaan Terhadap Pem
Page 92 and 93: seorang individu. Ciri-ciri kepriba
Page 94 and 95: RANGKUMAN 1. Sosialisasi menunjuk p
Page 96 and 97: LATIHAN SOAL 1. Sosialisasi adalah
Page 98 and 99: c. remaja dapat bebas mengekspresik
Page 100 and 101: Penyimpangan Sosial Bab V Penyimpan
Page 102 and 103: e. Adanya individu-individu yang ku
Page 104 and 105: . Pembangkang, yaitu pelaku penyimp
Page 106 and 107: melakukan perbuatan menyimpang ini
Page 108 and 109: Kegiatan (Berfikir Kritis) Buatlah
Page 110 and 111: . Demonstrasi yang anarkhis Demontr
Page 112 and 113: teori menyatakan bahwa masyarakat k
Page 114 and 115: . pembangkang e. munafik c. penjaha
Page 116 and 117: Studi Kasus Penjelasan : Penyimpang
Page 118 and 119: Pengendalian Sosial Bab VI Pengenda
Page 120 and 121: A. Pengertian Pengendalian Sosial K
Page 122 and 123: Pengadilan mewujudkan aturan-aturan
Page 124 and 125: ertakwa dan beriman, mereka akan me
Page 126 and 127: manusia, kenaikan golongan (pangkat
Page 128 and 129: RANGKUMAN 1. Pengendalian sosial un
Page 130 and 131: LATIHAN SOAL A. Pilih salah satu ja
Page 132 and 133: yang bukan merupakan jenis-jenis pe
Page 134 and 135: GLOSARIUM Kepolisian : Lembaga sosi
Page 136 and 137:
Bab Penerapan Pengetahuan Sosiologi
Page 138 and 139:
f. Sudut pandang yang berwawasan ke
Page 140 and 141:
2. Sosiologi Ekonomi Penerapan Peng
Page 142 and 143:
C. Sosiologi sebagai alternatif Sol
Page 144 and 145:
Dalam pandangan ilmu sosiologi, man
Page 146 and 147:
a. Studi kasus merupakan sarana uta
Page 148 and 149:
8. Masalah SARA ini merupakan masal
Page 150 and 151:
6. Masalah-masalah sosial yang seri
Page 152 and 153:
Tugas : 1. Bagaimana pendapat mu te
Page 154 and 155:
A B C D E F G Index Adaptasi 36, 42
Page 156 and 157:
N O P R S T V Index Nonetis 5 Organ
Page 158:
ISBN 978-979-068-742-4 (No. Jld len
show all

sosiologi 10

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?